《中国国家地理杂志》融媒体中心编导@安森垚,也备受老师们认可 。
江苏省徐州市城东实验小学科学老师孙莹,疫情期间上网课时,经常给学生播放科普短视频,后来,她结合抖音上优质的实验内容讲解课本知识,不仅效果清晰直接,而且节省了时间,可以更好地备课 。
她还参考辽宁抚顺一中@光头强老师 的视频,在其指导下,带学生自制“空气炮”,在学校科技周上展示并获奖 。
@光头强老师 的“空气炮”实验
河北省邯郸市第二十五中学北校区老师张程超,常常在讲完课后,拿出几分钟给孩子们播放科普短视频,比如香港科技大学副教授王一的@研究宇宙 、理论物理学博士后周思益的@弦论世界 。
除了想让学生领略科学的魅力,她更想通过这些创作者的故事,让来自乡村的孩子们知道,努力学习深造后的人生有更多可能 。
香港科技大学副教授王一的抖音主页
这些老师在抖音找到了自己需要的“课件”,也正在成为被越来越多人需要的“云盘” 。
如今,张建涛已经在@科学小小小实验 上发表了150个短视频,还正编写一本关于100个科学小实验的书,准备在全县进行乡村科普推广 。实验的视频讲解,他要制作成合集,放在抖音上 。
这次他决定,让学生们多出镜,“用孩子带动孩子” 。
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