儿童口吃矫正法 _生活百科

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儿童口吃矫正法【儿童口吃矫正法】《儿童口吃矫正法》是中国口吃信息网旗下矫正机构拥有三十多年口吃矫正经验的专家编撰而成，根据儿童词语匮乏、喜好模仿、情感丰富等特徵，独立特色撰写的《儿童口吃矫正法》，通过“认识儿童口吃+儿童语言训练+儿童性格塑造+儿童口吃矫正巩固”四大板块来系统矫正儿童口吃!
基本介绍作品名称：口吃信息网《儿童口吃矫正法》
外文名称：Children stuttering correction method
作品别名：儿童口吃矫正法
创作年代：2012
作品出处：口吃信息网《儿童口吃矫正法》
文学体裁：说明文
作者：口吃信息网官网
儿童口吃现状调查我国1300 万人着口吃患者,青少年的患病率为2 %左右,儿童口吃的发病率更高,约达到5 % ,尤其在7 岁组儿童中的患病率最高。口吃患者中80 %为男性,男女性别比为3. 9 :1。口吃开始的年龄平均为3 岁,少数发病于6 岁后。在医学上通常把口吃分为三大类:首字难髮型、语词重複型、语句中断型。部分严重的口吃患者还常伴有呲牙咧嘴、肌肉痉挛以及各种伴随动作。口吃的表现变化多端,形式各异,辅音与元音口吃发生比例为5 :1 ,一般两者都有, 大多口吃发生在开始第一个字(首字难发)儿童口吃原因(1)发育现象在幼儿期出现的口吃是儿童言语发展中的常见现象。一般而言，从二三岁开始的整个幼儿阶段，辞彙量增多，他们很想用语言来表达自己的思维，有时是急于表达自己的想法，但由于发育的不成熟，表达能力跟不上思维发展的速度，于是出现口吃，这在2~3岁和5~7岁阶段更为常见。(2)精神紧张如果在孩子学说话阶段，父母对孩子要求过高，一出现发声不準、语法错误等自然的现象就急于纠正，而且态度过于严厉，或者由于其他原因经常斥责孩子，使孩子口吃。而且，口吃的孩子越紧张越出错，越是迫切纠正越是容易口吃。(3)模仿的结果小儿的周围有口吃的人，孩子受影响，并常以学口吃为乐，对这种现象家长必须教育孩子不要学口吃人的讲话方式。(4)使用重叠词小儿学说话的时候，过多地用重叠的词来说话，如饭饭、灯灯，形成习惯可成为口吃，因此，家长在教孩子讲话时应注意用规範的语言。儿童口吃矫正法《儿童口吃矫正法》是由中国口吃信息网旗下矫正机构拥有三十多年口吃矫正经验的专家编撰而成，根据儿童词语匮乏、喜好模仿、情感丰富等特徵，独立特色撰写的《儿童口吃矫正法》，通过“认识儿童口吃+儿童语言训练+儿童性格塑造+儿童口吃矫正巩固”四大板块来系统矫正儿童口吃!我国1300万人口吃患者中,青少年的患病率为2%左右,儿童口吃的发病率更高,约达到5% ,尤其在7岁组儿童中的患病率最高。口吃儿童中80%为男性,男女性别比为3.9:1。口吃开始的年龄平均为3岁,少数发病于6岁后这是一组非常可怕的数字，相当于一百个青少年当中就有两个人口吃，一百个儿童当中，就有约五个口吃的小朋友!!!因此，口吃对于语言形成期的儿童来说，是一个比较普遍的现象，但随着年纪的增长，有的小孩自愈，但有部分小孩则变成了永久性口吃，更产生了口吃心理障碍，导致口吃越来越难以治癒!这些没有自愈，而变成永久性口吃的儿童，源于内因与外因两者影响!内因是口吃儿童多半性格内向倾向，不善于交往，完全活在自己的孤独世界当中，对外界环境相当敏感，遇到不顺心的事、指责、嘲笑等，产生了严重的牴触心理;外因则是家长的苛责、老师的偏见、同学的嘲讽与讥笑，给本就敏感的口吃儿童造成了心理创伤;随着年纪增长，小孩开始过分在意自己的言语不流畅，导致越在意，越加重心理负担，形成口吃心理障碍，这样口吃就变成永久难以消除的阴影!家长与老师，遇到儿童口吃时，最重要的是不要苛责，儿童口吃的这一缺陷，对其矫治不宜过急，不要给予强化刺激，应当训练儿童养成从容不迫的说话习惯，当儿童能顺利说话时，立即给予表扬。树立信心和言语训练是矫治的关键!!!儿童口吃治疗注意1、周围人放慢生活步调和说话的速度，尤其不要催促孩子说话快、动作快，使孩子有良好的说话环境，而且找到以往安全的感觉。2、不要纠正孩子说话不顺畅的现象，只需把话再完整说一遍给孩子听，以免增加他的挫折感。3、表现出有耐心聆听的态度，不要中途打断孩子的说话，使他能充分表达自己的感受和想法。4、当孩子说话顺畅没有出现口吃现象时，立即给予夸奖和鼓励，使他有成功的感觉。5、观察记录两到三个月中孩子的口吃频率和严重度是否逐渐减少和减小，若仔细实行以上的建议而孩子的口吃现象仍无减少趋势，甚至增加，则应该带孩子到大医院的语言治疗室，进行更仔细的评估与诊断。儿童口吃治疗关键由于缺少必要的口吃常识，不少家长对待儿童口吃问题存在严重的误区，很大程度上影响了口吃的治疗。口吃儿童虽然不象成人那样存在心理负担，但是有的家长由于望子成龙心切，产生强烈的焦虑情绪，对孩子的语言反覆提醒、批评，甚至打骂。专家介绍，0—3岁孩子的语言形成都要经历从听到说到理解这个过程，尤其是3岁左右的孩子，这时候家长对孩子出现的口吃一定要“冷处理”，过多的纠正和训斥，反而会造成“负性加强”，可能会使口吃持续到成年。纠正儿童口吃，要注重倾听和交流。这是因为，儿童的语言机制还不完善，急于表达自己的思想时，容易出现言语流畅节奏的障碍。当孩子讲话有些拖长音或者重複，家长要注意听，不要急于纠正，一定要等孩子讲完，要在反覆的发音、讲话中慢慢锻鍊孩子的听说能力。已患口吃或有口吃倾向的儿童，家长的关注点不应放在“话说得怎样”，而是要认真和耐心地倾听孩子说话，不要打断他们，与其做真诚的语言交流，创造出一个轻鬆和信任的语言环境。如果孩子长期反覆出现“结巴”，要带孩子到专业机构进行正规的语言训练，不要自行盲目纠正，使孩子产生畏惧心理，不敢说话。另外，孩子的模仿力强，健康的语言环境也很重要。