中外大学比较 _生活百科

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中外大学比较【中外大学比较】《中外大学比较》分为三个篇章。上篇为西方大学历史发展篇，分别对大学的起源——中世纪大学、近代大学的先驱——德国柏林大学、现代大学的兴起——美国大学的崛起进行了历史的梳理和描述。中篇为中国大学历史发展篇，分别对中国古代高等教育机构、中国近代大学的发展、新中国成立后大学的发展展开了叙述。下篇为中外大学比较思考篇，分别对中外大学理念、中外大学发展中的模仿与创新、中外大学制度、中外大学制度的变革进行了比较分析。
基本介绍书名：中外大学比较
作者：郭丽君吴庆华
出版日期：2012年10月1日
语种：简体中文
ISBN：9787509620694
外文名：Comparison of Chinese-Foreign Univesities and Colleges
出版社：经济管理出版社
页数：218页
开本：16
品牌：经济管理出版社
基本介绍内容简介《中外大学比较》以历史发生、点面结合的方式，按大学的起源——近代大学的开端——现代大学的形成——现代大学审视与批判的顺序展开，用一根主线，即大学的核心价值观贯穿全书，採用比较研究的视角，对中外大学娓娓道来。作者简介郭丽君，女， 1975年生，湖南湘潭人，教育学博士。2006～2008年在中国教育科学研究院从事博士后研究工作。2011～2012年受国家留学基金委资助在美国印第安纳州立大学进行访问学者研究。现为湖南农业大学教授，博士生导师。主要研究方向为高等教育管理、比较高等教育和教育政策。主持国家和省部级课题12项，出版专着2部，发表学术论文50多篇，获国家教学成果二等奖、湖南省哲学社会科学成果三等奖等奖励。吴庆华，男， 1977年生，湖南凤凰人。现为长沙学院副教授，华中科技大学教育科学研究院博士研究生。主要研究方向为教育经济与管理和教育政策。主持教育部人文社会科学基金等多项课题，发表学术论文近20篇，获湖南省高等教育教学成果一等奖等奖励。图书目录上篇西方大学历史发展篇第一章大学的起源——中世纪大学第一节大学产生的时代背景和生成基础一、基督教及其组织——早期知识的累积者和中世纪文化的塑造者二、近代城市及其自治联盟——大学生成的社会基础和组织原型三、欧洲知识的复兴一～大学生成的知识基础四、教学共同体以及学科的产生——大学生成的组织基础和内在条件第二节中世纪大学的类型一、学生大学——博洛尼亚大学二、先生大学——法国巴黎大学第三节中世纪大学的内部组织与管理一、教授会二、同乡会（Nations）学生组织三、学院（College）四、中世纪大学的管理第四节大学的教学活动与学位一、教学活动二、学位的起源第五节中世纪大学的自治权一、迁徙权二、罢教权三、相对独立的司法权四、教学资格授予权五、免税免役权第二章近代大学的先驱——德国柏林大学第一节德国柏林大学产生的历史背景一、新人文主义的兴起二、18世纪德意志大学的改革三、国家的危难和大学危机的加深第二节柏林大学的教育理念一、科学教育要以培养人的心智为主旨，而不是追求实用性二、大学要坚持教学与科学研究相结合三、大学要坚持“学术自由”原则第三节近代德国大学的制度性特徵一、教授任命的严格要求与规範保证了学术职位的高质量二、编外讲师制度三、教师的广泛流动第三章现代大学的兴起——美国大学第一节殖民地时期第一所高等学府——哈佛学院的创办第二节美国私立学院的发展与达特茅斯法案第三节美国研究型大学的创建——约翰·霍普金斯大学的建立第四节赠地法案与赠地学院的兴起中篇中国大学历史发展篇第四章中国古代高等教育机构第一节两种大学发展观第二节中国古代高等教育机构的产生与发展第三节科举制度第四节书院教育一、书院教育发展的历史二、书院的组织与管理三、书院的教学管理第五章中国近代大学的发展第一节清末大学的转型与变革第二节民国时期大学的发展一、新法令的颁布二、大学的发展第三节北京大学改革与西南联合大学办学一、北京大学的改革二、西南联合大学第六章新中国成立后大学的发展第一节“全面学苏”与院系调整第二节改革开放后高等教育体制改革下篇中外大学比较思考篇第七章大学理念与大学传统第一节西方大学发展中的两种传统理念一、理性主义二、功利主义三、理性主义与功利主义的冲突与融合第二节中国传统文化与大学理念一、《大学》、《学记》的教育理念二、中国传统的大学理念第八章大学发展中的模仿与创新第一节美国大学发展中的模仿与创新一、殖民地时期美国学院的模仿与创新二、19世纪美国大学的模仿与创新第二节日本大学发展中的模仿与创新一、向西方派遣留学生和聘请外国专家二、德国高等教育的影响三、日本大学对德国大学的改造四、第二次世界大战后日本大学对美国大学体系的学习第三节中国大学发展中的模仿与创新一、20世纪初对日本教育体制的学习与借鉴二、20世纪初北京大学改革中对德国大学的借鉴三、20世纪20年代后中国大学向美国的学习及其影响四、新中国成立之初的“以俄为师” 第九章中外大学制度第一节美国大学制度一、分权制的高等教育巨观管理体制二、市场机制下大学之间的高度竞争三、多样化的高等教育体系四、美国大学教师聘用制度第二节英国大学制度一、分层化的高等教育体制二、政府与大学之间的中介——高等教育基金委员会三、牛津大学的学院制和导师制四、英国高等教育质量保障体系第三节德国大学制度一、联邦制的高等教育巨观管理模式二、讲座制——德国大学基层学术组织模式三、德国大学的分类与结构四、德国大学的内部管理制度第四节日本大学制度一、日本高等教育的结构二、日本大学管理体制三、日本大学的教师管理制度四、日本高校财政制度第五节中国大学制度一、中国高等教育管理体制二、“圈层式”的大学结构三、中国大学内部管理制度第十章中外大学制度的变革第一节世界高等教育变革的背景一、大众化及其带来的资源短缺是各国大学改革的直接推动力二、市场化成为各国大学改革的基本取向三、“管理主义”的蔓延是大学改革的深层动因第二节美国大学制度变革一、终身教职制度改革二、本科教育的改革三、高等教育国际化的新动向四、营利性高等教育机构的崛起第三节英国大学制度变革一、加强大学与工商业的合作二、经费拨款中採用竞争机制三、大学收费制度改革四、英国高等教育创新战略第四节德国大学制度变革一、人事工资制度改革二、入学制度的改革三、大学管理制度的改革四、构建高等教育三级学位体系，引入欧洲学分转换系统五、实施卓越战略，打造精英大学六、高等教育财经制度改革第五节日本大学制度变革一、国立大学法人化改革二、研究生教育制度“三化”改革三、课程体系的改革四、大学招生制度的改革第六节中国大学制度变革一、高等教育规模的扩张二、教学改革和质量工程三、高校人事制度和收入分配製度改革四、高校招生考试制度改革五、民办高等教育的发展六、学位与研究生教育的发展与改革参考文献让思想流淌于课堂——《中外大学比较》课程随感