北京师範大学幼稚园教育研究中心

北京师範大学幼稚园教育研究中心【北京师範大学幼稚园教育研究中心】以及与之紧密相关的教师支持的研究。多年来我们借鉴世界先进的幼儿教育理念与模式，在教育教学实践中不断总结与反思，于2001年初步确立了我们幼稚园园本课程的理论框架及实施的具体措施。在实践层面，我们开发了一批优秀的主题教育案例，同时，教师在日常教育工作中进行有目的的观察，积累了丰富的关于幼儿学习与教师支持方面的资料，并且在一定程度上进行了规律性的总结。在研究的过程中，教师的素质得到了提高，部分教师初步具有了研究和反思的能力。
基本介绍中文名：北京师範大学幼稚园教育研究中心
确立理论框架：2001年
教师能力：具有了研究和反思的能力
工作业绩：参与了多项课题研究
北京师範大学幼稚园教育研究中心主要工作业绩：一、园本课程的建立与发展学术带头人张澜园长多年来从事幼儿教育工作，不仅参与了多项课题研究，而且独立承担“幼稚园活动区评价”的研究工作，论文“”获得。十五期间她主持了市级、校级多项研究课题，其中， “借鉴、融合、创新——北师大幼稚园发展课程初探”研究成果多次与国内及国外同行进行交流。相关的文章和幼稚园主题教育案例，将在《幼儿教育》（杭州）2003年第四期发表。二、蒙台梭利教育中国化我们从1994年引进蒙台梭利教育，开办两个蒙台梭利实验班，到1997年发展到4个实验班， 1999年增加到10个实验班， 2002又新开设两个实验班。这种变化不仅仅是数量上的，更重要的是我们在教育实践的过程中不断探索如何将蒙台梭利教育中国化。同时，到2002年中心培训了来自全国各地的蒙台梭利实验班教师共10期，约400人。这项研究的带头人史燕涛不仅有着丰富的幼儿教育实践经验，而且在理论研究方面有一定的功底和基础。相关的成果正在总结整理当中。