服务学习：社工督导志愿服务新模式 _生活百科

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服务学习：社工督导志愿服务新模式【服务学习：社工督导志愿服务新模式】《服务学习:社工督导志愿服务新模式》既有社会政策和实务发展的理论研究，又有实务分解操作的行动步骤，是一部整合性很强的社会工作实务专着。全书由具有行动逻辑递进关係结构的八篇组成，包括服务学习基础分析、志愿服务发展研究、儿童与性别平等政策解析、服务学习角色细分、服务学习督导与社会工作、服务学习课程实施框架、服务学习案例、服务学习资源。《服务学习:社工督导志愿服务新模式》不仅适用于大学，也可用于社会工作机构和服务部门开展志愿服务培训与活动。
基本介绍书名：服务学习:社工督导志愿服务新模式
出版社：中国人民大学出版社
页数：282页
开本：16
定价：48.00
作者：彭华民
出版日期：2012年5月1日
语种：简体中文
ISBN：9787300153681
品牌：中国人民大学出版社
基本介绍内容简介《服务学习:社工督导志愿服务新模式》服务学习（service learning）通过结构化设计课程教育和志愿服务，帮助青年学生成长为有志向、有能力的积极服务社会的公民。作者简介彭华民，博士，南京大学社会学院副院长、社会工作硕士（MSW）中心主任、社会工作与社会政策系教授，兼任中国社会学会社会福利研究专业委员会常务副理事长、中国社会工作教育协会常务理事等职。教育部重大课题攻关项目首席专家，教育部“马克思主义理论研究和建设工程”项目首席专家。主持国家社科基金项目四项，完成联合国儿童基金会等开展的多个国际合作研究项目。主编有“创新中国社会工作实务模式丛书”、“解析福利：社会问题、政策与实践丛书”、“社会福利思想与制度丛书”、“社会福利服务与管理丛书”、“三一社会工作文库” 。在《社会学研究》等刊物上发表中英文论文80多篇，独着、主编专着及教材12部。获教育部高校科学研究优秀成果奖等多项奖励。图书目录第一篇服务学习基础分析一、服务学习的核心要素二、服务学习的起源与发展三、服务学习与传统课程四、经验学习的实践阶段五、服务学习的多元效果六、推广服务学习的建议第二篇志愿服务发展研究一、志愿服务的缘起和发展二、志愿服务的理念和类型三、中国志愿服务发展阶段和特点四、中国志愿服务政策发展五、志愿者组织的类型和建立的程式六、志愿者组织管理的策略第三篇儿童与性别平等政策解析一、儿童的基本权利及其国际法框架二、儿童权利保护的国内法框架三、社会性别理念和国际性别平等政策第四篇服务学习角色细分一、大学在服务学习中的角色二、教师在服务学习中的角色三、种子同学在服务学习中的角色四、社区和机构在服务学习中的角色五、同学在服务学习中的角色第五篇服务学习督导与社会工作一、服务学习督导的定义和类型二、服务学习督导的角色和功能三、社会工作方法在服务学习督导中的套用第六篇服务学习课程实施框架一、服务学习导论二、志愿服务发展三、儿童妇女社会政策四、建立大学与社区和机构的关係五、认识服务的社区和机构六、制订活动项目计画七、实际进入社区和机构八、设计具体服务方案九、服务活动宣传与媒体十、具体服务的实施十一、服务学习反思与庆祝十二、服务学习课程相关表格和评估问卷第七篇服务学习案例案例类别一流浪儿童救助保护的服务学习方案案例类别二联合国儿童基金会蔓托项目大学生志愿者培训方案案例类别三联合国儿童基金会服务学习课程活动案例案例类别四妇女权益保护服务学习活动第八篇服务学习资源一、《全球志愿者宣言》二、《儿童权利公约》（节选）三、《儿童权利宣言》四、《中国注册志愿者管理办法》五、《台湾大学服务学习课程施行办法》六、服务学习资源网站