1.9亿学生必读书·奥秘世界百科全书

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1.9亿学生必读书·奥秘世界百科全书【1.9亿学生必读书·奥秘世界百科全书】《奥秘世界百科全书》中500个精心选编的知识条目，500幅鲜明震撼的精美彩图，带领您领略自然天地，探索奇趣奥妙，走进异彩纷呈的百科世界。地球的年龄是多少？百慕达为什幺被称为“魔鬼三角”？为什幺会有“水往高处流”的现象？动物有哪些特异功能？鲸鱼为何会“集体自杀”？人类的寿命极限是多少？“法老的诅咒”为什幺一再应验？比萨塔为什幺斜而不倒？……
基本介绍书名：1.9亿学生必读书?奥秘世界百科全书
出版社：北京出版社
页数：177页
开本：16
品牌：北京出版集团公司
作者：全国中国小校本课程与教材研究中心
出版日期：2009年1月1日
语种：简体中文
ISBN：9787200075373
内容简介《奥秘世界百科全书》是“中国学生成长必读书”系列中的一本，由北京出版社出版。图书目录1 奥秘宇宙篇宇宙的起源大爆炸学说宇宙的年龄永不停止的宇宙运动宇宙到底有多大? 爱因斯坦的有限宇宙模型牛顿的“箱子宇宙” 霍金的“几维”宇宙论漂浮的宇宙岛——河外星系发现“宇宙岛河外星系的起源河外星系的分类奇异的银河系银河系的结构——赫歇耳的银河-b碟”说沙普利的银河系模型银河系的旋臂结构庞大的太阳系太阳系的起源太阳系的主宰——太阳太阳系的八大行星太阳系的众多天体太阳大气层的奇妙现象太阳黑子的出没美丽的日珥太阳耀斑的爆发太阳风与太阳风暴无水的水星水星上为何无液态水? 表面貌似月球水星凌日行星之王——木星木星上的大红斑木星的“意外”光环木星的卫星地球的兄弟——火星真实的火星概貌火红色的星球火星的两颗卫星大气尘暴现象火星上的生命探索美丽的指环王——土星木星的孪生兄弟土星的运行周期土星的美丽光环奇特的土卫六启明星——金星地球的姐妹行星金星的年轻地貌在金星上看到的奇观颠倒的行星世界——天王星颠倒的行星世界天王星的结构和特徵天王星的卫星神秘的蓝色海王星笔尖下发现的行星蓝色的海王星海王星的光环与黑斑行蹤诡秘的冥王星偶然的发现与众不同的轨道被行星家族“开除” 了解月球的秘密月球的起源无水的月海和众多的环形山奇异的月球辉光千姿百态的月亮宇宙中的长髮美女——彗星最早发现的哈雷彗星彗星的“尾巴” 彗星的轨道彗星的神奇爆发神奇的流星雨流星雨的发现与记载流星雨的命名壮观的流星暴着名星座流星雨 “天外来客”——陨石陨石的故乡陨石的类别罕见的陨石冲击坑最大的单块石陨石吞噬一切的黑洞可怕黑洞的发现黑洞的“隐身术” 黑洞的强大引力 2 神秘地球篇地球形成的奥秘彗星碰撞说宇宙星云说气体潮生说细算地球的年龄开尔芬的热传导计算海盐和沉积岩测算法放射性元素与地球年龄地球的複杂结构地球的外衣——大气圈生命的摇篮——水圈生命的领地——生物圈地球的皮肤一地壳地球的中间层——地幔地球的心脏——地核地球的“皱纹”——褶皱什幺是褶皱? 褶皱是怎样形成的褶皱有哪些形态? 大地的颤动——地震为什幺会发生地震? 地震强弱的差别地震多发地带火山在怒吼火山也休眠? 奇异的火山形态火山喷发的“舞姿你所不知道的海水海水从何而来? “五颜六色”的海水海水为什幺是成的为什幺会有潮涨潮落? 什幺是潮汐现象谁操纵着潮涨潮落潮汐能有何用途瀑布的形成与消失瀑布奇观的形成瀑布的神奇消失沧海桑田如何变幻? 渤海的“前世曾经沧海的新疆喜马拉雅山的变化沧海桑田的转化之因地球之肾——沼泽什幺是沼泽水体沼泽陆地沼泽美丽的雪域冰川冰川的形成冰川“漫步” 岩石也是有故事的岩石形成说的“水火之争” 最主要的岩类——沉积岩最原始的岩石——岩浆岩会“变身”的岩石——变质岩蒙面女郎——沙漠沙漠的形成宝贵的沙漠之水怪异的鸣沙现象奇特的溶洞别具情趣的溶洞风景世界上最大的溶洞中国溶洞之最瑰丽夺目的极光极光是如何形成的极光的多彩身姿迷离的海市蜃楼梦幻美景——海市蜃楼为什幺会出现海市蜃楼? 海市蜃楼的两大特点雾的出现和妙趣常在秋冬出现的雾雾的种类彩虹的小秘密彩虹为什幺常在雨后出现彩虹真是七色的吗? 美丽的双彩虹不祥的“圣婴”——厄尔尼诺可怕的厄尔尼诺谁在助“圣婴”作恶 3 神奇的地理篇 4 动物世界篇 5 植物王国篇 6 人类生命篇 7 奥妙科学篇 8 历史文化篇序言我国有1.9亿的青少年正在中国小接受基础教育，学习相应的课程内容，接受统一的质量评估，追求共同的价值目标，以期满足不同的人生愿景。的确，青少年时期是人生获取基础知识最关键的时期，中国小基础教育对此起到了举足轻重的作用。但是，课堂教学只能为青少年传授必要的书本知识，提供基本学习方法、学习态度的训练。要使学生视野开阔，获得更丰富、生动、有益的知识，掌握更成熟、高效的学习技能，高质量的课外阅读是非常必要的。随着网路信息技术在校园的普及和套用，青少年的课外阅读问题日益凸显，受到人们的普遍关注。无疑，网路信息技术革命开闢了宽频传输海量知识的新时代，为人们博览群书、广泛猎取知识和开拓视野带来了极大的便利与快捷。可是，在学校教育尚未找到网路学习有效实施方法的今天，它对青少年传统课外图书的健康阅读造成了诸多困扰。不少教育研究者发现，如果课外阅读次数少，品位不高，对学生的课程学习、身心发育、科学态度等会造成许多不良影响，无益于青少年的健康成长。因此，面对信息化时代知识学习问题的挑战，加强课外知识体系建设，提高课外阅读的科学性、健康性、先进性以及趣味性，不仅重要，而且极其紧迫。为探索青少年课外阅渎与成长之间的规律，我们曾做过一项专门的对比实验研究。研究结果表明，高质量的课外阅读是提高学习能力与学习效果的基础。几乎所有学习能力出色的学生，在课外阅读的兴趣、广度、频度方面都远远高于普通学生。在阅读内容上，阅读那些经过千锤百鍊且具有经典结构的课外书籍，其效果数十倍于浏览网路提供的各种杂乱无章且漫无主旨的信息；在教育价值上，课外阅读有益于学生身心的健康发展，而沉迷于上网则可能将学生的学习态度、学习兴趣、道德情感引入歧途。