物理实验教学研究

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物理实验教学研究【物理实验教学研究】《物理实验教学研究》是2011年7月28日科学出版社出版的图书，作者是张德启、李新乡、陶洪、王崇光。本书主要是为了培养合格中等学校物理教师而编写的物理学专业必修教材。
基本介绍书名：物理实验教学研究
作者：张德启李新乡陶洪王崇光
ISBN：7030160932, 9787030160935
页数：264页
出版社：科学出版社
出版时间：第1版 (2011年7月28日)
装帧：平装
开本：16
条形码：9787030160935
丛书名：高等师範院校新世纪教材
正文语种：简体中文
尺寸：23.9 x 16.9 x 1 cm
重量：340 g
内容简介《物理实验教学研究》是科学出版社出版的《高等师範院校新世纪教材?学科课程与教学论系列》丛书之一，是为适应新世纪基础教育课程改革而编写的物理学专业必修教材。《物理实验教学研究》以教育部在2003年4月颁发的《普通高中物理课程标準(实验稿)》为纲，同时兼顾教育部2000年颁发的《全日制中学物理教学大纲》。密切联繫基础物理实验教学实际，突出对高等师範院校物理学专业学生物理实验教学技能的训练与物理实验教学研究能力的培养，以使高师学生较为灵活、深入地学习物理实验教学的有关理论、方法和技能，在他们已修“普通物理实验”的基础上进一步提高其实验素养，激发实验探究的兴趣，增强其创新意识，培养实事求是、严谨认真的科学态度，养成交流与合作的良好习惯，发展实践能力为目标，为他们今后顺利走上中等教育工作岗位，更快、更好地适应中等学校物理实验教学的需要和从事实验教学研究工作奠定良好的基础。目录第1章物理实验教学研究概述1.1 物理实验教学研究课程的目的与内容1.2 物理实验在物理学发展与人才培养中的作用1.3 物理实验教学研究的内容1.4 物理实验教学中的科学方法教育第2章认识物理实验基本仪器2.1 物理实验仪器的基本知识2.2 物理实验基本操作技能2.3 物理实验常用“源”介绍2.4 物理实验常用测量仪器、仪表分析2.5 物理实验常用辅助仪器分析第3章物理实验测量与数据处理3.1 物理实验基本测量方法3.2 运用误差理论改进实验效果的方法3.3 选择实验方案和实验器材的方法3.4 物理实验数据处理的方法第4章演示实验的要求与教学技能训练4.1 演示实验的基本要求和教学策略4.2 演示实验教学技能训练4.2.1 静电演示实验4.2.2 电磁感应和变压器的演示4.2.3 阴极射线管的演示4.2.4 力学演示实验附录光电效应演示实验的方法论分析第5章学生分组实验的要求与教学技能训练5.1 学生分组实验的基本特徵与基本要求5.2 力学实验教学技能训练5.2.1 电磁打点计时器的调整及相关实验研究5.2.2 用气垫实验装置做验证牛顿第二定律实验5.2.3 阿基米德原理实验研究5.3 分子物理学与热学实验教学技能训练5.3.1 用油膜法测量分子的大小5.3.2 海波的熔化和凝固5.3.3 初级玻璃工技术5.4 电磁学实验教学技能训练5.4.1 电錶改装和可调内阻电池的使用5.4.2 测定电源的电动势和内电阻5.4.3 伏安法测电阻和测小灯泡功率5.5 光学实验教学技能训练5.5.1 利用双缝干涉测定单色光的波长5.6 近代物理实验教学技能训练5.6.1 用分光镜观察纳光谱第6章自製教具、课外实验与教学技能训练6.1 物理实验设计、自製教具基本原理6.2 物理实验设计、自製教具与学具的创新方法6.3 课外实验设计与教学技能训练附录数字相机硷性电池性能探究第7章物理实验教学评价7.1 物理课程标準对实验教学评价的要求7.2 物理实验教学评价的内容7.3 物理实验教学评价的类型、方式、方法7.4 物理实验教学评价的命题要求及改革附录《普通高中物理课程标準》中的物理实验专题模组第8章物理实验教学中的信息化8.1 物理教学演示中的信息化8.2 物理实验中数据採集的信息化8.3 物理实验数据分析的信息化