河南省实验学校郑东中学

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河南省实验学校郑东中学【河南省实验学校郑东中学】河南省实验学校郑东中学由河南丰源置业有限公司投资近3亿元人民币，与河南省实验中学、河南省第二实验中学三方联合举办。是由河南省教育厅批准，在河南省民政厅登记成立的一所“全日制完全中学”，面向河南省招收国中、高中学生。计画三年满员运行，高中部约90个班（全寄宿），国中部约60个班（部分寄宿），约7500人的招生规模和600余人的教师队伍。实现“河南一流、全国领先、国际知名”的办学目标。
基本介绍中文名：河南省实验学校郑东中学
学校类型：全日制完全中学
简介校企强强合作、打造民校，兴办教育回报社会。学校董事长连素凤女士本人受益于教育，回报教育是其今生梦寐以求的夙愿, 依靠社会各界的鼎力支持，有识之士的善心相连，克服重重艰难困苦，在短短一年零三个月的时间内，完成学校投资建设，2007年7月，一所全新的现代化的完全中学紧邻郑东CBD运河拔地而起，学校首次招生即报名1万余人，择优录取1700多名学生入学，教职员工170人，初显强强联合、打造名校的强劲态势。河南省实验学校郑东中学地图郑东中学分设高中部和国中部，河南省实验中学负责高中部教育教学管理，河南省第二实验中学负责国中部管理。郑东中学在充分利用两所实验中学在师资培养、教育科研等资源优势的基础上，实施互动管理、多维管理，从而实现资源共享、优势互补的全新体制。郑东中学将秉承两所实验中学的优良办学传统，依託两校先进的办学模式和全新的办学理念，发挥两校雄厚的师资优势，构筑起新世纪现代基础教育的人才高地。学校设施一流设施，缔造基础教育高速发展平台。学校总投资3亿元人民币，建筑面积11万余平方米。学校建有综合教学楼，建有报告厅、劳动技能教室、理化生实验室、美术教室、科技活动室、阅读室，音乐教室、语音教室、微机教室、塑胶运动场和3栋独立的宿舍楼。教室全部配备数位化投影机、大萤幕和广播电视等多媒体网路系统，教师人手一台笔记本电脑，先进、完善的教学设施为莘莘学子提供了成才机遇。教学理念先进理念，彰显科学严谨的办学理念。河南省实验学校郑东中学坚持“艰苦奋斗，自强不息，争创一流”和“团结、进取、务实、创新”的校风，以建造“一流名校，培养一流人才”为己任，实施“以德治教，依法治校，完善机制，优质高效”的具体措施，逐步打造“爱心、责任、开放、合作”的教风，“乐学、好问、善思、致用”的学风，“至真、至善、至美”的校训，治校科学，有效、务实、高效，培养“有知识、有德性、有才干、有情趣”的教工队伍，以素质教育、快乐教育为特色，促进学生身心健康、和谐发展。用一流的学习环境、一流的教学设备、一流的师资队伍、一流的教学质量打造一所“硬体全省一流，质量全国一流，品牌国际知名”的完全中学，使郑东中学成为一所中西部地区高水平创新人才培养、高素质教育事业的重要基地。师资力量精益求精，铸就高素质教师队伍。师资力量的水平标誌着一所学校的实力与内涵，教师是保证教学质量的关键，河南省实验学校郑东中学的师资队伍由河南省实验中学和河南省第二实验中学的部分骨干教师和面向全省公开招聘的优秀教师组成。学校任课教师的学历全部在本科以上，具有中高级职称的教师比例达到70%以上，取得硕士学位和研究生课程班毕业的教师占50%，学校实行精英式教育教学管理，特聘多名教育界知名人士及管理英才加盟，共同组成了一支师德高尚、教艺精湛、经验丰富、结构合理、素质精良的师资队伍。教学模式“主流+特色”打造多元吸纳的教育教学模式。学校在保证开足开齐国家教育部门要求开设的课程以外，还根据不同的班级和学情，开设拓展课程，如理科实验班每周增设一节数学思维课和一节实验课（生活中的生物、物理、化学），英语实验班上英语课时保证小班上课（每班25人以内），增设英语欣赏课（歌曲、影视、名着），口语交际、外教交流课。学校还组织各种课外兴趣班，包括信息技术兴趣班、音乐潜能班、运动潜能班，每周定期开展辅导，满足学生的学习探究欲望、充分挖掘其潜能。管理模式和谐温馨，创设成功的寄宿制管理模式。河南省实验学校郑东中学本着“以德立校、以德育人、以质兴校”的办学思想，竭力为家长和学生营建一处远离不良影响的育人港湾。在宿舍生的管理上，学校要求师生同吃同住、同学同乐。所有的生活教师有双层责任：即学生的思想品德教育和服务育人。对周末不能回家的学生，学校安排专人负责学生学习和生活，并定期组织外出活动如参观名胜故迹，或到图书大楼阅读，集体购物等。学校有一套完善的安全门禁制度，使学生有安全感、家长有放心感、学校有荣誉感，充分体现了环境育人、管理育人、服务育人的管理特色。郑东中学坚决贯彻党和国家教育方针，积极探索新形势下民办教育的新路子，逐步完善学校法人治理结构，认真实施董事会决策下的校长负责制，建立健全符合学校实际的激励竞争机制，以良好的教风、学风、校风，打造出一流名校、培养出一流人才。以实际行动做尊师重教的表率，共创和谐社会，奠基祖国未来！