张丽锦 _生活百科

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张丽锦【张丽锦】张丽锦，女，1965年9月出生。中国科学院心理研究所发展与教育心理学博士，北京师範大学认知神经科学与学习研究所博士后。现为陕西师範大学心理学院教授，发展与教育心理学博士生导师。曾经在宁夏大学教育学院任教。
基本介绍中文名：张丽锦
国籍：中国
民族：汉族
职业：陕西师範大学心理学院教授
毕业院校：中国科学院研究生院
性别：女
心理专家张丽锦传授亲职教育良方懂一点心理学做个合格家长随着对应试教育的错误理解和升学、就学压力的加大，使很大一部分家长和孩子在心理和生理上产生较大的压力，家庭成员之间的关係发生了微妙的变化。有一些家庭以孩子的成绩为“晴雨表”，这更增加了孩子的心理压力，使孩子们丧失了信心，或多或少的出现了一些心理问题。因此，根据我市亲职教育现状，市妇联、市卓立心理学校日前联合举办了家庭骨干教师心理谘询培训班，特别邀请中科院心理所博士、北京师範大学博士后发展与心理学专家张丽锦教授，向亲职教育骨干教师传授亲职教育知识和儿童心理谘询技巧，同时，卓立心理学校的贾老师也给一些亲职教育方面的建议。张丽锦教授讲到，一个人发展中最重要的是——自尊。具有高自尊的人特点是：正直、责任感、同情心、平和、博爱、能力出众、富有朝气、爱惜自己、勇于改变和勇于战胜自己。而自尊的形成很大程度上在于童年期家庭的氛围。一个良好的家庭氛围是赏识、爱与被爱、畅快的交流、言行一致、责任感、平等的。如何才能创建一个良好的家庭氛围呢？父母应该理解孩子，适当降低对孩子的期望值，不同的孩子有不同的特点，一个孩子处于不同的年龄阶段也有不同的特点和不同的心理需要，如10多岁的孩子具有团队意识、逆反心理等。家长要更好的理解这一年龄段的孩子们，因为孩子的逆反心理是有主见、维护自尊的表现。如果家长能懂一些心理学知识，则能更好的促进孩子成长。家长们可对孩子进行赏识教育，要明白“所犯的错误都是用来学习的”，适度降低对孩子的抱负，用正确的方法指导孩子，同时可以有意识的创造一些环境，使孩子能做出一些成绩，培养孩子的成就感，进而形成自尊，达到自信。家长是孩子形成自尊与自信的基础老师，可有意识的让孩子做一些力所能及的事情，当孩子做成功时，对他进行表扬，使孩子能体验到成就感，然后家长可逐步增加事情的难度。这样孩子既接触了事物，增加了能力，也增强了自尊。一些父母通过不断地对比力图实现“同一”的模式来教育子女，这样极易导致孩子的低自尊。不少家长习惯于用别人取得成绩的模式来套自己的孩子，如一些家长总说：“你看人家学习那幺好，你们都是一个班的，你怎幺就不行。”其实，每个孩子都有自己的特点，家长应该找到适合自己孩子、自己亲职教育的方法。家长应关注孩子的物质和自尊的需要。随着生活水平的提高，不少孩子现在并不需要家长的物质奖励，而更在乎家长在精神上的爱和鼓励。有时孩子要求和父母一同看电影，一些家长带孩子到了电影院说：“给你买票了，自己看吧。”而另一些家长则是和孩子一同看完电影，并与他们讨论电影中的情节。这两种家长给孩子的是两种截然不同的感受。孩子们的成长是线性的，过程是一去不复返的，亲职教育是十分重要的，希望家长们能给孩子创造一个良好的环境，使孩子在快乐中成长。作品中学生心灵之声丛书---长大的困惑简介张丽锦，女，1965年9月出生。中国科学院心理研究所发展与教育心理学博士，北京师範大学认知神经科学与学习研究所博士后。现为陕西师範大学心理学院教授，发展与教育心理学博士生导师。研究兴趣：动态测验在弱势儿童（数感不良儿童、低社会经济地位儿童等）认知发展中的套用与促进、儿童青少年冒险行为、儿童朴素生物学理论的发展、儿童心理理论的发展等。2008年入选教育部新世纪优秀人才支持计画，2009年入选宁夏回族自治区新世纪313人才，宁夏自治区优秀教师，宝钢优秀教师。主持国家自然科学基金3项，省部级课题及合作课题多项。兼任中国心理学会发展心理学分会理事和心理学科学普及委员会委员、中国教育学会教育统计与测量分会和学校教育心理学分会理事、中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会委员，“国培计画”心理健康教育学科专家。近些年发表心理学学术论文40余篇，参编着作2部，获省级优秀论文奖3项。研究工作简介：张丽锦，女，1965年9月出生。中国科学院心理研究所发展与教育心理学博士，北京师範大学认知神经科学与学习研究所博士后。现为陕西师範大学心理学院教授，发展与教育心理学博士生导师。研究兴趣：动态测验在弱势儿童（数感不良儿童、低社会经济地位儿童等）认知发展中的套用与促进、儿童青少年冒险行为、儿童朴素生物学理论的发展、儿童心理理论的发展等。2008年入选教育部新世纪优秀人才支持计画，2009年入选宁夏回族自治区新世纪313人才，宁夏自治区优秀教师，宝钢优秀教师。主持国家自然科学基金3项，省部级课题及合作课题多项。兼任中国心理学会发展心理学分会理事和心理学科学普及委员会委员、中国教育学会教育统计与测量分会和学校教育心理学分会理事、中国心理卫生协会青少年心理卫生专业委员会委员，“国培计画”心理健康教育学科专家。近些年发表心理学学术论文40余篇，参编着作2部，获省级优秀论文奖3项。主要研究成果如下：发表的主要论文（*为通讯作者）：Xu*, Y.,Zhang. L.,& Hee, P. (2014). Parenting practices and shyness in Chinese children, in Selin, H (Ed.),