《计算机基础》在线作业 _计算机基础

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重庆西南大学17年秋季1056《计算机基础》在线作业(参考复习资料)

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【《计算机基础》在线作业】谋学网 10561、以下不属于多媒体声卡功能的是录制音频文件录制视频文件压缩和解压缩文件可与 MIDI设备连接参考答案：录制视频文件；2、最适合制作三维动画的工具软件是参考答案：3DMAX；3、连接到的计算机，必须安装的协议是HTTP协议FTP协议SMTP协议TCP/IP协议参考答案：TCP/IP 协议；4、在拨号上网过程中，连接到通话框出现时，填入的用户名和密码应该是进入时的用户名和密码管理员的帐号和密码ISP提供的帐号和密码邮箱的用户名和密码5、是指国际互联网城域网校园网邮电网6、在中，A7 和 N9围成的单元格区域的表示为A7#N9A7+N9A7:N9A7-N97、中的电子工作表的结构为树型图型一维表二维表8、Word 的编辑状态中，使插入点快速移动到文档尾的操作是谋学网 Ctrl++End9、在中，当已选定文件夹后，下列操作中不能删除该文件夹的是下恢复被误删除的文件，应首先打开直译式语言机器语言和汇编语言混合式语言编译式语言13、在计算机中，英文单词 BUS是指公共汽车总线终端服务器14、衡量微型计算机价值的主要依据是功能性能价格比运算速度操作次数15、计算机系统是由主机、外设和网络组成主机和多媒体设备组成主机和网络组成硬件系统和软件系统组成16、个人计算机属于谋学网中型计算机小型计算机微型计算机小巨型计算机17、在菜单中，后面有三角形标记的命令表示“开关命令““单选命令““有级联菜单““有对话框“18、在菜单中，前面有“√”标记的项目表示“复选选中““单选选中““有级联菜单““有对话框“19、快捷方式确切的含义是“特殊磁盘文件““各类可执行文件““指向某对象的指针““特殊文件夹“20、在菜单中，前面有“·”标记的项目表示“复选选中““单选选中““有子菜单““有对话框“21、任务栏的宽度最宽可以“占据整个窗口““占据整个桌面““占据窗口的二分之一““占据桌面的二分之一“22、利用“开始菜单”能够做的操作是“能运行某个应用程序““能查找文件或计算机““能设置系统参数““上述三项操作均可进行“23、关于 Win7任务栏，下列说法中不正确的是“应用程序窗口被“最小化”后，任务栏中不会留有代表它的图标或名称的按钮““应用程序的窗口被打开，任务栏中就有代表该应用程序的图标或名称的按钮出现““任务栏位于桌面的底部““用鼠标单击任务栏上此按钮就可使它恢复成原来的窗口“24、在中，将某个选定的文件复制到另一个文件夹中，在开始选项卡的剪贴板功能区中可选择的命令是“删除、粘贴“谋学网 “剪切、粘贴““复制、粘贴““选择性粘贴“25、在的回收站中，存放的只能是硬盘上被删除的文件或文件夹只能是 U盘上被删除的文件或文件夹可以是硬盘或 U盘上被删除的文件或文件夹可以是所有外存储器中被删除的文件或文件夹26、在中，下列操作不会用到剪贴板。
“复制““剪切““删除““截屏“27、在中，在桌面上打开的多个窗口的排列方式“只能层叠排列““只能并排显示““只能堆叠显示““既可以设置并排排列，也可以设置层叠排列“28、在对话框中，不可以进行的操作有“隐藏对话框““使用对话框中的命令按钮““使用对话框中的帮助按钮““在对话框中输入信息“29、下面有关“任务管理器”的说法不正确的是“计算机死机后，通过“任务管理器”关闭程序，有可能恢复计算机的正常运行“““任务管理器”窗口中能看到进程的运行情况“““任务管理器”窗口中不能看到 cpu使用情况““右键单击任务栏空白处，通过弹出的快捷菜单可以打开“任务管理器”“30、在下列有关菜单命令的说法中，不正确的是“命令呈暗淡的颜色，表示相应的程序被破坏““当鼠标指向带黑三角符号的菜单项时，会弹出一个级联菜单““命令前有符号(√)表示该命令有效““带省略号(…)的命令执行后会打开一个对话框“31、操作系统的主要功能是“管理系统所有的软﹑硬件资源““进行数据统计““把源程序转换为目标程序““实现软﹑硬件转换“32、关于窗口的概念，以下叙述正确的是“屏幕上只能出现一个窗口，这就是活动窗口““屏幕上可以出现多个窗口，但只有一个是活动窗口““屏幕上可以出现多个窗口，但不止一个是活动窗口“谋学网 “屏幕上可以出现多个活动窗口“33、在 Win7中，显示桌面的快捷键是“Win+D““Win+P““Win+Tab““Alt+Tab“34、当一个窗口已经最大化后，下列叙述中错误的是“该窗口可以被关闭““该窗口可以还原““该窗口可以最小化““该窗口可以移动“35、在菜单命令中，变灰的命令表示“将切换到另一个窗口““将弹出对话框““该命令当前不能使用““该命令正在使用“36、应用程序中帮助命令的快捷键一般是“F6““F5““F1““F4“37、在中，菜单命令旁带有符号，表示选择该命令将弹出一个对话框，以期待用户输入必要的信息或作进一步的选择。