在家怎样教孩子用标点之一：顿号 _顿号

现在的家长文化程度都很高，多数都能辅导孩子的学习，但是从事的专业不同，辅导孩子的语文学习时，在标点符号方面可能还有困惑，我今天先就拿具体例句对顿号来一个归纳总结。
一、顿号是表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间。
例1、我们常趁在河边看星星、赏月亮、拾贝壳的机会聊天。
这个句子中并列短语“看星星、赏月亮和拾贝壳”之间就须用顿号。
例2、树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

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这个句子中的并列短语“桃儿、杏儿和梨儿”之间也须用顿号。
二、但是顿号的运用也有特殊情况，而这种特殊情况是我们容易混淆的，我把这些特殊情况列举一下：
1、西藏那里的天啊，水啊，鸟啊，美丽得让我留恋。（此处的天、水、鸟等词之后都带上了“啊”，这种带有“啊、呀”的并列短语之间须用逗号。）
2、小李的妹妹今年七八岁。（这个句子中的七八两个连续的数字之间不需要用顿号，是因为“七八岁”是个约数，即连续的约数之间不用顿号。）
3、农业是国民经济的基础，也是二、三产业的基础。（这个句子中的二、三产业是确指，须用顿号。）
【在家怎样教孩子用标点之一：顿号】

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4、老师向我们推荐了《围城》《简爱》等名著。（并列的书名号之间不用顿号。）
5、这时课堂里想起了“向孔繁森学习”“向孔繁森致敬”的口号。（并列的引号之间也不用顿号。）
6、李白的“浮云游子意，落日故人情”（《送友人》）、“朝如青丝暮成雪” （《将进酒》）都是脍炙人口的名句。（这个句子中的两个引号之间，顿号的用法又是正确的，即引号之间加了解释说明的成分时，可以用顿号，同样书名号之间加了解释说明的成分时，也是可以用顿号的。）
以上是我对顿号的用法进行的总结，希望对大家有所帮助。

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