顿号的用法及注意事项顿号的用法( 二 ) _停顿

(《小学语文》第五卷《周的睡衣》)
甘肃、青海、陕西等省从这里用电。
(《小学语文》第八册《参观刘家峡水电站》)
草地上开着各种各样的野花，有红的，有白的，有黄的，有紫的，真像一个美丽的大花坛。
(美丽小兴安岭，小学语文第五册)
4.兴安盟越看越可爱！它的美是与建筑融为一体的，而不是空美。让人感觉亲切舒服。
(《小学语文》第十一册，林海)
海底真是一个景色奇特，物产丰富的世界。
(小学语文第六册海底世界)
6.写日记可以提高你的观察能力、认知能力和作文能力。
(《初级汉语》第六册基础训练7)
7.黄山有许多奇怪的岩石，如“狗看月亮”，“狮子抢球”，“仙女弹琴”...那些叫不出名字的奇形怪状的石头等着你来命名呢！
(小学《语文》第四册《黄山奇石》)
在示例1中，四个对象“剪刀、线团、布头和缝纫袋”以并排的关系共存于篮子中；作为词，它们在这句话中的位置也是并列的。于是两者之间有一个停顿，第三个停顿换成了“和”字。例2中“甘肃、青海、陕西”是并列的地理单位，在句中也是并列的，所以两者之间有停顿。例3中“红白黄紫”是几种颜色绑在一起，中间有停顿。例4中的“善良与安慰”是一种心理感受和体验，是一种并列关系，所以两者之间有停顿。、
暂停用法的示例:
例1- 4中的坐标元素都是用文字表示的。
例5中“景色奇特，物产丰富”是对海底世界的评价，而且是并列关系，在这句话中的位置也是并列的，所以两者之间有停顿。例6中“观察能力、认知能力、作文能力”作为能力并列存在，作为短语，它们在这句话中的位置也是并列的。所以他们之间使用停顿。
例5和例6中的并列成分不是词，而是由多个词组成的短语。比如“惊叹”由两个字组成:风景和惊叹，“写作能力”由两个字组成:构图和能力。这种大于词小于句的形式叫做“短语” 。
例7中“东谷观月，狮子抢球，仙女弹琴”是不同的岩石名称，每一个都是一个完整的句子。但在例7中，它们失去了作为句子的独立性，变成了一个大句子中一个成分的三个并列的小成分。所以他们之间也使用停顿。带引号的单词也可以不用停顿分开。)
停顿表示轻微停顿，停顿时间是相对于其他符号而言的，句标的符号(句号、问号、感叹号)表示稍长的停顿时间；句子中的符号(停顿、逗号、分号)表示较短的停顿。在句子内的停顿中，停顿符号表示最短的停顿，分号最长，逗号在中间。下列例子可以反映这项规定的要求:
8.我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，烧的柴火，都与太阳息息相关。
(《小学语文》卷八，孙)
9.没有太阳，地球到处都是黑暗和寒冷的。没有风，没有雪，没有雨露，没有草，没有树，没有鸟兽，自然就没有人。

文章插图
例8中“吃了”、“穿了”、“烧了”三个部分用逗号隔开，而“吃了”的小部分用顿号隔开，“穿了”的小部分用顿号隔开。很明显，逗号的停顿大于停顿。在示例9中，逗号用于“否”之间...不...“，每个“否”中并列成分之间用停顿，停顿的停顿小于逗号。
前面说过，停顿相当于“和”字。一般来说，如果并列成分由两个词或词组组成，可以用停顿或“与”；如果坐标成分由三个或三个以上的词组成，则“他”可以省略(如例8和例9) 。如果用“他”字，必须用在最后两个并列词之间。单词“and”代替了一个停顿(如例6) 。

顿号的用法及注意事项 顿号的用法( 二 )

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