两小儿辩日停顿线两小儿辩日停顿 _孔子

创作年代:春秋战国时期
释义:有一天，孔子东游，看见两个孩子在争吵，问为什么。一个孩子说:“我觉得太阳初升时离人更近，中午时离人更远。”另一个孩子认为太阳在日出时离人更远，中午时离人更近。
一个孩子说:“太阳刚出来的时候大如风帽，到了中午就像盘子了。远的时候不小，近的时候也不大？”另一个孩子说:“太阳刚出来的时候，感觉很凉。中午的时候，就像把手放进热水里一样。近了不热，远了不冷？”
孔子无法判断谁对谁错。两个孩子笑着说:“谁说你很有智慧？”
扩展数据:
创作背景
战国时期是社会大变革的时期，也是学术思想百家争鸣的时期。寓言作为诸子散文的重要组成部分，已成为战国诸子阐明政治观点、学术思想和论点的有力武器。
《列子》是列子及其弟子在此背景下编撰的寓言和童话集。这篇文章摘自《列子·唐雯》第七章，标题是后人加上的。这篇文章记录了春秋时期的两个孩子和当时的大学者孔子的故事。
百度百科——两个孩子的一天辩论
两个孩子的阅读节奏划分是怎样的？
两个孩子辩论日的阅读节奏划分如下图所示:
上面那天两个孩子辩论的节奏划分主要是基于语义和语气。一般来说，文言句子的语法结构与现代汉语基本相同。一个完整的句子由主语、谓语和宾语组成，而文言句子的读停顿往往在主语和谓语之间，动词和宾语之间，或者修饰语和中心语之间，符合句子意义的完整表达。
古代汉语阅读节奏划分的注意事项:
划分诗歌节奏一定要结合具体的语境来分析。如果是联体诗，还要考虑上下句的词语对仗，上下句节奏要一致。如果是长句，就要考虑是在意义上合适，还是在意义上“破” 。总之要灵活把握，具体分析，画完之后仔细看，看是否通顺。如果意思完整，就不要读断句了。
两个孩子为日本的原文、停顿、翻译争论不休。
原文如下:
孔子东游时，看见两个孩子在吵架，就问他们为什么吵架。
一个孩子说:“我觉得太阳日出时离天空近，中午时离天空远。” 。"
还有一个孩子认为太阳升起时离太阳远，中午离人近。
一个孩子说:“太阳刚出来的时候，车的引擎盖大如中午，盘子小如平时。这就是离大的不远的原因吗？”？"
另一个孩子说:“太阳刚出来降温，热得跟中午把手放热水里一样。这不就是你近了就觉得热，远了就觉得凉的原因吗？”？"
孔子听了，无法判断谁对谁错。
两个孩子笑着对孔子说:“谁说你聪明？”？"
暂停如下:
孔子/西游记，见两子/争，问其所以然。
一个儿子说:“我是在/日/我离开/我接近/我在日本/我很远的时候开始的。”
一个孩子在一天开始时离开/去得远，但这一天却近了/近了。
一个儿子说:“太阳升起的时候，有汽车的引擎盖那么大。中午，它像一个碗。这不是(wèi)/小远/大近吗？”
一个儿子说:“太阳刚升起就凉了，中午凉得像汤。” 。这不是(wèi)/热的近/凉的远吗？"
孔子/决定不了。
两个孩子笑着说:“智虎是谁？”

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