根据精神疾病的临床表现或症状，可分为神经症性障碍、精神病性障碍、人格障碍、药物和酒精依赖、性变态、心理生理障碍、适应障碍、儿童行为障碍、精神发育迟滞等 。\x0d\x0a\x0d\x0a评价心理现象是否异常，一般需要从三个方面进行考察:①从统计学方面 。人群中正常曲线两端的个体都是异常的 。(2)从个人生活史来看 。经常把自己现在的心理活动和过去的心理活动进行比较，看看有没有什么异常的变化 。③来自社会适应 。根据个体社会适应性缺陷的程度，可以分析其是否异常 。另外，在评价心理现象是否异常时，不能忽略社会文化背景等信息 。\x0d\x0a\x0d\x0a异常心理的治疗分为心理治疗和躯体治疗两大类 。心理治疗，如言语和非言语心理治疗、催眠疗法、暗示疗法、行为疗法等 。物理治疗包括心理治疗、物理治疗、心理生理治疗和手术治疗 。此外，一些综合疗法也能取得显著效果 。预防是变态心理学的重要课题 。因为异常心理的成因非常复杂，需要从各个方面采取综合的预防措施才能有效 。\x0d\x0a\x0d\x0a异常心理学是医学心理学的一个分支，研究患者的异常心理或病理行为，又称病理心理学 。它运用心理学原理和* * *研究异常心理或病理行为的表现、原因、机制和发展规律，并探讨了* * *的鉴别评价和纠正预防措施 。
\x0d\x0a\x0d\x0a发展心理学\x0d\x0a发展心理学是研究个体心理发展规律的学科 。无论处于哪个发展阶段，发展中的个体的心理发展都包括所有的心理过程和特征，但也分别具有主要的发展方面和主要的矛盾 。在全面发展的基础上，各个阶段的主要矛盾已经解决，即将进行下一阶段的过渡 。发展心理学要研究个体心理发展各方面的矛盾和变化 。发展心理学可分为儿童心理学、儿童心理学、学龄儿童心理学、少年心理学、老年心理学等子学科 。发展心理学是心理学理论体系的重要组成部分，也是教育和培养发展中人的理论基础 。\x0d\x0a\x0d\x0a教育心理学\x0d\x0a教育心理学是研究学校教育教学中学生心理活动规律的学科 。主要涉及掌握各学科知识技能心理活动的特点和规律，研究智力的发展和测试，影响教学过程的心理因素、道德品质和行为习惯的形成，家庭、学校、群体和社会意识形态对学生的影响 。教育心理学涵盖的范围很广，包括道德心理学、学习心理学、主观心理学、智力缺陷与补偿、智力测量和教师心理学 。\x0d\x0a\x0d\x0a劳动心理学\x0d\x0a劳动心理学研究人在劳动过程中所需要的心理能力和素质，研究操作程序和操作条件对操作者心理特征的适应 。
劳动心理学可以包括工程心理学和工业心理学 。工程心理学主要研究高度机械化和自动化生产条件下人与机器的相互作用 。工业心理学研究生产者的选择和经营的合理化 。\x0d\x0a\x0d\x0a文学心理学\x0d\x0a文学心理学在各个艺术领域有不同的研究对象 。对于绘画艺术，重点是光感、体视学、视知觉的规律，比如光感、色感的灵敏度，视知觉的参照、透视规律 。至于音乐艺术，则侧重于发音和听觉的特点，如发音的机制和规律，听觉的音高、力度、音色、节奏、旋律等 。对于舞台美术来说，是一个完整的人物，需要研究性格、情感体验与表现、性格结构与行为的综合特征；探索各种角色的典型特征和在舞台上再现的规律 。艺术心理学还应该研究艺术家特有的心理素质，如形象思维能力、情感体验特征等等 。人的艺术特长是一种特殊的天赋，不是每个人都有的 。因此，识别艺术家的心理特征和个性差异并进行测量是一个重要的研究方面 。\x0d\x0a\x0d\x0a运动心理学\x0d\x0a运动心理学研究体育活动和比赛中所涉及的心理特征 。在一般运动中，我们研究骨骼肌系统的解剖特点，器官活动的灵敏性和敏感性，以及受意识支配的能力，研究运动技能和技能形成的一般规律 。

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