扬大附中东部分校老师名单扬大附中东部分校扬大附中东部分校是几星级

来源：扬州日报-扬州网

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“谷林阁”内景。文荟摄
昨天，扬大附中东部分校增设“扬州苏东坡中学”校名。如何推动东坡文化融入育人体系？采访人员进行了采访。
因地制宜嵌入体现苏东坡元素的场景
在扬大附中东部分校有一座“谷林阁” ，是广大学子近距离认识、了解苏东坡的窗口。采访人员看到，这里收录了苏东坡的作品和前人的研究史料，展厅里循环播放老师们精心制作的苏东坡视频小故事，展现了苏东坡人生的六个侧面，即勤学苦读、尊师爱友、坦率刚直、勤政为民、廉政勤俭、乐观豁达。
走出“谷林阁” ，采访人员看到，南北的廊道精选展现了苏东坡的30首诗词，外廊道也精选展现了50首苏东坡的经典作品，与先前校园名人展示，相得益彰。“学校在保持现有校园文化场景的基础上，采取‘点睛’方式，因地制宜地嵌入体现苏东坡元素的场景，融入育人体系。”扬大附中东部分校校长邵学云说，目前学校还在收集相关资料，从学校文化场景塑造到校本课程全面融合“东坡文化” 。
打造三个“东坡基地” 发扬“东坡文化”
“增设校名，是为了将东坡精神融入到学校的教育教学中。”邵学云说，今后学校深入挖掘并充分利用好苏东坡的价值，将其植根学校历史土壤，通过“润物细无声”的心灵滋养，将东坡精神在扬州得到更好的传承和发扬光大。
采访中，采访人员了解到，围绕“东坡文化” ，苏东坡中学将建设三个“东坡基地”——苏东坡人物研读基地、东坡印象再现基地、苏东坡魅力传播基地。“研读苏东坡的经历、故事、作品，进而领悟苏东坡的思想、品质与精神，挖掘历史意义和当代价值，并融入学校办学追求与育人实践。”邵学云告诉采访人员，学校组建课题组，做好学校价值文化体系的再提炼、再深化，并逐步优化配套的价值文化实践体系，比如通过讲、诵、演等多种方式，让苏东坡形象植入校园并鲜活起来。
值得一提的是，扬大附中东部分校与法国奥尔良学校已结为友好学校，今后学校将深度围绕“东坡文化”与法国奥尔良学校开展文化交流，放大“苏东坡与扬州”的影响。
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责任编辑：SLP
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