招生办法(条件)
一、公办学校招生入学
1.城区学校招生入学
城区学校招生按“三对口”(即学龄儿童与父(母)的户口、房屋产权证明和实际居住地三者一致)要求划片招生 。适龄儿童、少年因父母无自购房,自2023年4月30日(含4月30日)前户籍挂靠祖父母(外祖父母),与父母、祖父母(外祖父母)在招生服务区常住的,视为符合“三对口”入学条件 。城区公办学校根据划片招生范围 , 实行“按批次、分类别”的入学办法 。
2.农村学校招生入学
农村小学、初中招生按就近原则,以学龄儿童户籍为主要依据,根据片区督导站制定的招生方案,在对口学校就读 。为加强少数民族团结进步教育,继续在龙角初中举办“少数民族少年班”,招收龙角片小学毕业的少数民族学生,以及其他区域愿意到龙角初中“少数民族少年班”就读初一的少数民族学生 。农村学校入学批次、登记方式及证明材料参照城区执行 。
全县42个乡镇(街道)、478个行政村(社区)具体划片就读的小学和初中学校 , 请关注“云阳教育”微信公众号或登录“渝快办”相关页面查询 。
二、民办学校招生入学
根据《重庆市教育委员会关于规范义务教育学校招生入学工作的实施意见》(渝教发〔2020〕12号)相关要求,民办义务教育学校按照批准核定的规模办学,并严格执行县教委下达的招生计划 , 民办学校的招生办法、招生简章等招生宣传材料须经县教委审查备案后实施 。民办学校与公办学校同步招生 , 对报名人数超过招生计划的民办义务教育学校,实行电脑随机派位摇号录取 。
三、特殊群体招生入学
①残疾儿童少年入学
大力推进融合教育,优先采用普通学校随班就读的方式 , 就近就便优先安排适龄轻度残疾儿童少年接受义务教育;中、重度残疾儿童少年安排至特殊教育学校就读;对需要专人护理、不能到学校就读的安排送教上门或远程送教,依法保障其接受义务教育的权利 。极个别情况特别严重的残疾儿童少年,须按相关规定依法办理缓学手续 。
②随迁子女入学
推进“两为主、两纳入、以居住证为主要依据”的随迁子女义务教育入学政策 。确保符合国家《居住证暂行条例》基本要求的随迁子女应入尽入 。外籍人员子女入学参照执行 。
③符合条件的现役军人、烈士、公安英模、一至四级因公伤残军人、一至四级因公伤残公安民警、国家综合性消防救援队伍人员、援藏干部、华侨、港澳同胞、政府引进的高层次人才、县文明办核定的四星及以上级别的志愿者、持有“梯城英才服务卡”的科技工作者、在云工作的外籍专家、外来投资企业高管人才等人员,其子女接受义务教育按照相关规定,由县教委统筹安排入学 。对台湾同胞子女,按照一视同仁、适当照顾的原则,与居住地居民子女享受同等入学政策 。
④本县户籍的新县城城市建设中符合条件的拆迁户、配住廉租房、公租房人员子女申请接受义务教育的,由县教委统筹安排入学 。
【报名时间及流程】
1.网络登记
5月23日至6月7日,分四个批次依次进行 , 登记时间、登记对象、登记入口等详看下图 。申请就读特殊教育学校的,直接到学校现场咨询、报名 。
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学生登记:5月23日上午9点~5月25日下午6点;学校在24小时内反馈材料核验情况 。
对象:适龄儿童、少年与父(母)的户口、房屋产权证明和实际居住地一致,均在招生学校划片范围内 。
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登记时间:5月29日上午9点~5月31日下午6点;学校在24小时内反馈材料核验情况 。
对象:
1.户籍对口类:
适龄儿童、少年在城区招生学校划片范围内,父母或其他法定监护人无房产,但有户籍并实际居住 。
2.房产对口类:
适龄儿童、少年户籍未在招生学校划片范围内,但父母或法定监护人在此范围购有住房且实际居住 。
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登记时间:5月31日上午9点~6月1日下午6点;学校在24小时内反馈材料核验情况 。
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登记时间:
?。?)信息采集登记时间:6月5日上午9点~6月7日下午6点;
?。?)公示学位时间:6月9日
?。?)学位申报时间:6月10日上午10点
入学登记系统登录方式:
电脑端:登录“渝快办”,选择“云阳入学一件事”,网址:https://zwykb.cq.gov.cn/sy/bm/bmfw/)
移动端:下载并安装“重庆市政府(渝快办)”APP--注册登录--选择“渝快办”--“主题套餐服务”--“云阳入学一件事” 。
特别提醒:符合城区招生条件的适龄儿童,必须在规定时间内进行网络登记 。如有不可抗拒原因未按时登记的 , 将由县教委统筹安排到有空余学位的学校就读 。
2.部门联合审核
5月23日至6月20日,相关部门校验核查户籍、房产、务工或经商营业执照信息的真伪 。各学校对报名学生进行初审,材料不符合的一次性通知家长更新办理 。
3.招生入学审核
6月21日至7月10日 , 县教委审核入学资格,学校线下入学登记 。
4.公布入学资格
7月30日前,县教委确认录取学校 , 公办义务教育学校在校内公布符合入学资格的适龄儿童、少年名单,家长可适时登录“渝快办”查询入学结果 。
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