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“我还没有她的腿高，……我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。”（动作描写）“我紧跟着母亲，突出了“我”急切的心情。”
?（5）第6自然段：写“我”盼望母亲洗完衣服带“我”出去玩。
“这一次不能原谅。”母亲敷衍的托词对“我”幼小的心灵造成了伤害，所以“我”觉得母亲的做法不能原谅。
“马上”“决不许”写出了“我”想出去玩的急切心情及坚定态度。
“暗”“凉”“沉郁”“越来越远”“越来越缥缈”表面上是写天色渐晚太阳落山的情景，实际上是写随着时间的推移出行的希望越来越渺茫，映衬“我”惆怅、失落的心情。

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3、第三部分“失望”（第7自然段）：写“我”的盼望彻底落空后的伤心难过以及母亲的安慰。
“漫长”写出了“我”等待过程的漫长、煎熬。“急遽”写出了时间流逝之快。虽然等待的过程很漫长，但“我”仍希望时间能过得慢一点，这样或许“我”还有出去的机会，突出了“我”执着盼望的心情。
“孤独而惆怅”这也是“我”此时此刻的内心感受。
“……，那声音永无休止就像时光的脚步。”比喻句，把母亲搓衣服的声音比作时光的脚步，突出了“我”焦躁的心情，也写出了“我”等待的孤独、时间的漫长、等待无果后的伤心。
“惊惶”写出了母亲的内疚和自责，同时也从侧面表明了母亲不是故意拖延时间，实在是太忙了。
母亲对自己没有兑现承诺而感到自责和不安，并试图安慰“我”，从中可以看出她对“我”的怜爱，但迫于生计只能不停地劳作。
“又大又重”从侧面突出了母亲家务之繁重。
“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”（环境描写）荒凉的景象，烘托出“我”内心的失望和无奈。

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八、主题概括
《那个星期天》这篇文章以孩子的视角来叙述，描写了一个男孩在某个星期天等候母亲带他出去玩，但由于家务繁忙，母亲一拖再拖，最终等待未果的事情，展现了主人公从期待、兴奋到委屈、失望的心理变化过程。
九、课后习题点拨
1、默读课文，说说在这一天里“我”的心情经历了什么样的变化。
【参考答案】“我”的心情经历了兴奋、期待——焦急、无奈——委屈、失望的变化。
2、读下面的句子，想象作者是怎样在具体细致的叙述中，真实自然地表达内心感受的。在课文中再找一找类似的语句，仔细体会。（原题见课本第47页）
【参考答案】（1）“我”盼着母亲赶快洗完衣服，带“我”出去玩，这里通过“我”的动作“蹲在她身边”“看着她洗”和心里的想法“一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁”等来写出“盼”的心情的。
（2）这个片段表现了“我”孤独而惆怅的心情。作者运用拟人、比喻的修辞手法，通过写“那个星期天”的光线“漫长而急遽”的变化，搓衣服的声音“永无休止”，含蓄巧妙地衬托出“我”等待的孤独、时间的漫长及等待无果后的伤心，增强了文章的感染力。如果直接写心情，就达不到这种效果。
类似的语句：这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。
体会：“这段时光不好挨”表现在等母亲买菜回来的时间太漫长了。作者是通过写“跳方砖，跳房子”和“看着天看着云彩走”等几件具体的事情，突出地表现了“我”孤独、寂寞、无聊、焦急的心情。
3、《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？
【参考答案】相同点：这两篇课文都能通过具体细致的描写表达情感。
不同点：《匆匆》围绕“匆匆”二字，先写日子一去不复返的特点，然后细腻地刻画了时间的流逝，直接抒发了作者对时间流逝的无奈和惋惜之情。《那个星期天》通过描写母亲不停地忙碌，一次又一次耽搁出去玩的时间，间接表现了“我”在等待中的孤独、惆怅、失望以及母亲想带“我”出去玩却又分身乏术的无奈。
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