幼儿园中班教育随笔内容 最新幼儿园中班教育随笔

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1、户外活动开始了 , 孩子们有的拍球、有的玩沙包、还有的跳绳,像一只只欢乐的小鸟活跃在院子里 。可伟伟小朋友却不一样别的小伙伴,因为他身患残疾 , 不仅仅一只眼睛看不见,并且他的右腿先天性骨关节脱落 , 在入园前的几个月刚刚动过一次大手术,此刻走路还不是很稳,语言表达本事也比较差 。对于这样的孩子,身为中班班主任的我,在看好别的孩子的同时,还要百倍的去关心照顾他,不管走到哪里,我都随时带着他,牵着他的小手,生怕他出什么意外 。可这一次,我却发现他的小手在往外挣脱,并不时的用另一只小手去掰我的手,用不清晰的声音对我说:“教师 , 我也要去玩 。”一句话,让我心里咯噔一下,感觉到对这种异常的呵护方法起了疑问,我一边说:“伟伟,必须要细心,不要摔倒 。”一边轻轻地放开他的小手 。


2、在我们日常生活中象伟伟这样的孩子不是很多,身患残疾,是只“受伤的小鸟” 。但他却有自我的梦想 , 自我的愿望,他也想跟同龄的小伙伴一样去玩耍、去游戏、去想象、去创造、去飞翔 。如果教师一刻也不离他左右,百倍的去关心照顾他,从这一点虽然充分说明了教师从身体这方面给予他无微不至的照顾,却忽略了他的个性发展,虽然他的身体患有残疾,而他的大脑发育却很正常,识字、数数都不差 。小朋友想做的事情,他也想做;小朋友想玩的事情,他也想去玩 。如果别的小朋友去游戏、去玩耍,让他例外,这样做是否会伤了他的自尊,心灵也能受到伤害 。他会不满意教师对他的这种关心和照顾 。所以 , 伟伟最终鼓起勇气,对教师说:“教师,我也要去玩” 。教师应当在照顾他的同时,慢慢去锻炼他,让他适应幼儿园的环境,让他在这个环境中健康成长 。不管哪些活动,哪些游戏 , 都应当让他去参加 , 让他加入到这个团体队伍中来 。只是在活动时,教师随时倍加照顾 , 这样不仅仅保护了他的自尊 , 还让别的孩子 , 明白并学会照顾关心有残疾的小伙伴,明白互相帮忙是一种美德 , 更能体现出一种人人平等、和谐相处的氛围 。
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