如何应对在集体教学中刻意捣乱的儿童( 二 ) _姐姐

你愿意选择哪一个呢？
一一：选第一个
芳芳姐姐：确定吗？（我又重复了自己给的选择）
一一：恩，确定
芳芳姐姐：恩，好的，跟你说说话，芳芳姐姐感觉很开心，你希望下节课的时候通过自己的努力来获得两张小书签的奖励吗？
一一：很想的
芳芳姐姐：好，我相信你可以做到的，而且我也愿意帮助你，我们拥抱一下吧
一一：恩，好
……（最后我把小书签拿个他看了看，让他自己先选择两个，但是姐姐为他先保留着，并且告诉他我一定会好好保存的）
后记：跟孩子沟通过后，跟妈妈也澄清了整个事情，家长还是很赞同这种做法的，后面我再出去跟孩子沟通的时候，我感觉到了一点不一样的东西，似乎他比较在意我对他的说的话了，我想不是因为奖品的关系，是因为在他觉得自己不乖的时候，我给到了他肯定和认同吧。
这节课过来后，他的参与性明显提高了很多，当去提醒他的时候。
【如何应对在集体教学中刻意捣乱的儿童】相信自己的能力！相信每一个孩子都是有很强的可塑性的!