1、概况:文章以怀念友人的情感线索和范爱农的性格发展交织成文 。“我”同范爱农在东京初识便产生了误会,觉得他“很可恶”,甚至以为“要革命,首先就必须将范爱农除去” 。到辛亥革命前一年,故乡重逢时,笑谈各自经历,便加深了彼此的理解 。
2、知道他回乡后,遭轻蔑、排斥、迫害,几乎无地自容,以至“躲在乡下 , 教着几个小学生糊口” 。待到辛亥革命发生,“我们便到街上去走了一通 , 满眼是白旗 。然面貌虽如此,内骨子是依旧的,因为还是几个旧乡绅所组织的军政府” , 这就写出了辛亥革命的果实已被封建反动势力篡夺的事实 。
3、但他们到底有了共同任教的机会,爱农做监学,“他办事,兼教书,实在勤快得可以”,正写出了他对工作的热情,因革命胜利而喜悦 。但那“被许多闲汉和新进的革命党所包围,大做王都督”的王金发的情状,正反映出革命的不彻底性 。
【朝花夕拾范爱农概括 朝花夕拾范爱农概括150字】4、之后鲁迅去南京后又移到北京,爱农失去了鲁迅的帮助,学监也被代表封建复辟势力的孔教会会长的校长“设法去掉了”,这之后,他“景况愈困穷,言辞也愈凄苦”,最后“便在各处漂浮”,在对革命失望的心境中 , 在夜半大风雨时终至溺水而死 。
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