1、教学目标:
在诵读中理清作者的写作思路及感情发展的脉络 。
能分析作者工于取材,扣住“泉”字,抓住“听”这个关键来组合材料 。
能分析课文以泉为主 , 兼及其他的详略有致、明暗交错的组材方式 。
在反复诵读中,体会本文的语言特点,背诵优美语段 。【鼎湖山听泉教案设计 鼎湖山听泉教案】
学习本文将深刻的哲理寄予在景物的状写中 , 并随景致的变化,有层次地表达 。
体会作者由听泉而产生的对人生和历史的理解 。
2、教学重点
强化诵读,在诵读吟咏中 , 思考、体会、感悟,从而深刻理解文章精髓,体会文章要旨 。
本文语言优美隽永,引导学生自主体会赏析 , 并在此基础上深入理解作者对人生对历史的感悟 。
3、教学难点:寓理于景,在景物感悟中理解哲思 。
4、教学时数:三教时。
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