孙权劝学朗读节奏划分视频 孙权劝学朗读节奏划分

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1、节奏划分
《孙权劝学》
宋代:司马光
初,权/谓吕蒙曰:“卿/今/当涂/掌事,不可/不学!”蒙/辞以/军中/多务 。权曰:“孤/岂欲卿治经为博士邪?但当/涉猎,见/往事耳 。卿言/多务,孰/若/孤?孤常读书,自以为/大有所益 。”蒙/乃始就学 。
及/鲁肃过寻阳,与蒙/论议,大惊曰:“卿/今者才略,非复/吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更/刮目相待,大兄/何/见事/之/晚乎!”肃/遂拜蒙母,结友/而别 。

译文:当初 , 孙权对吕蒙说:“你现在当权掌管事务,不可以不学习!”吕蒙用军中事务繁多来推托 。孙权说:“我难道想要你研究儒家经典,成为学官吗!我只是让你粗略地阅读,了解历史罢了 。你说军务繁多,谁像我?

【孙权劝学朗读节奏划分视频 孙权劝学朗读节奏划分】我经常读书,自己觉得获益很多 。”吕蒙于是开始学习 。当鲁肃到寻阳的时候,鲁肃和吕蒙一起谈论议事,鲁肃十分吃惊地说:“你现在的(军事方面和政治方面的)才干和谋略 , 不再是原来的那个吴县的(没有学识的)阿蒙了!”

吕蒙说:“读书人(君子)分别几天 , 就重新另眼看待了,长兄你认清事物怎么这么晚呢?”鲁肃就拜见吕蒙的母亲 , 和吕蒙结为朋友后分别了 。
2、诗词简述
《孙权劝学》是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文 。选自《资治通鉴》,文题为后人所加 。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习,之后大有长进的故事,也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神,并告诫人们学习的重要性 。
此文简练生动,首重以对话表现人物,对话言简意丰,生动传神,极富表现力,毫无冗繁之处 , 更是运用了侧面烘托及对比的手法来塑造人物形象,突出了人物的风采 。