如何帮助儿童认知情绪发展情绪( 二 )

这种涌现出来的幼儿内在世界的景象和状态，孩子并不了解、不知道、不认识，如同孩子还不了解、不知道这个外在世界一样。
他需要在不断触摸的过程中逐渐感知、命名、了解，并知道。
情绪同样也由孩子自然形成。
这是最早的基础，如同对植物的了解是基于一棵树、一朵花……然后才发展到对各类植物的了解，才再深入…… 情绪开始就只是一个客观的存在，没有正向、负向之分。
对于幼小的孩子，一次只需要向他描述一种情绪的词语，由孩子建立一种概念，然后逐渐增加，像蒙特梭利在她的教学法中要求的那样，一次一个概念。
对孩子来说，词语的配对和概念的建立只面对他当下的情绪，而当时往往只有一种情绪是主导的。
【如何帮助儿童认知情绪发展情绪】经过渐渐熟悉与感觉的过程，孩子会发现并自然发展出其他更加丰富的情绪。