镜头三
餐桌上一片狼藉，散落的米粒，吃剩的馒头，交叉横放的一次性筷子，最后还有那个在桌上面奔跑的人，他手里拿的东西犹如手榴弹般飞向别人的餐盘，大声的吵闹，大声的喧哗，大声的嚎叫，一切的混乱像打仗般展开 。
镜头四
每个人都安静的坐在自己的位置，桌上已不见那奔跑的人儿，餐桌上没有了被浪费的食物，听不见那种疯狂的吵闹，人们脸上洋溢着微笑，散发出青春的活力 。
不文明现象会使我们遭受批评，以至于影响到我们内心的反抗，做出更过分的事情 。看啊，不文明的现象对我们这个学校造成多么大的影响啊 。有位名作家叫邓梅，她曾经考证过中国随地吐痰现象已有两千年的历史 。某些国家的旅游区常设有“不要随地吐痰”等类似标语 。其实这不是为他们本国人设的，而是为了我们这些以养成习惯的中国人 。正是因为有次历史我们要更加的讲文明 。
我们是新世纪的健儿，是展翅飞翔的雄鹰 。文明是我们必须承担的责任，坚决屏弃不排队乱浪费的现象，争做文明史者 。其实讲文明很简单，是那小小的一声：“你好”“对不起”“谢谢” 。它不仅宽慰别人，也舒心自己 。是那一个小小的鞠躬，它可以表达出自身的品质与对师生情谊的尊重，是那一个小小的微笑，因为它不仅是对自己的犒赏也是给别人最好的礼物 。

文章插图
“古者富贵而名磨灭，唯倜傥非常之人称焉 。”我们在校园里渴求做倜傥非常之人，而此等人必须具备君子之心，因而我们的文明人也一定要具有良好的道德品质，但更重要的是端正自己的态度，因为“其身正不立而行，其身不正虽令不从 。”苏辙说过：“未有不正身而能正人者 。”
文明就像常青树一样，它的葱绿一年四季充斥着整个校园 。顾城说：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明 。”而我将用它寻找文明 。它会使我们校园更美，心更清澈，我们会更加有涵养 。让我们扬起文明之帆，学好文明之鸵，奔向文明之城吧！
华丽的词藻写不出文明的内涵，敷衍的行为挑不起责任的重担 。
身为校园中的一员，我见证了校园每一处的风景：坚韧的翠竹，挺拔的苍松，青翠欲滴的冬青；用生命承载阳光赋予的责任，以绿色装点校园的文明 。校园环境优美，满眼都映着绿色的希望，然而……
有一天，课间我蹲在校园绿化带的旁边观察这些植物，有几株很特别，全躺在了地上，它们枝叶散落，身下有一个脚印，我用手扶起它们，当目光与它们的目光交汇，我看到了它们悲伤的心，我听到它们在窃窃私语：“唉，做一株植物好难 。”一株植物说，“是啊，一旦被踩在脚下，恐怕连活命的机会都没喽！”另一株植物哽咽着回答它 。我心里想：“难道做一株植物比作人还难？”“要不我们换一换”，一株植物对我说，“好啊……”还没等我说完，阳光在我的灵魂里里泼墨挥毫，我的灵魂随时光沙漏与他的灵魂做了交换，我成为了它——一株绿色的植物，它便成了我——一名校园里的学生 。
我生活在植物丛中，享受着雨露的滋润，用绿色展示自我的风采 。“这不挺好的，也不知道它变成了我会过得怎么样，一定比作者植物活得精彩，一定比……”身体的刺痛打断了我的思绪，我被一位同学踩在脚下，我的灵魂在痛楚中入眠，在阳光下流泪，那时我散落四周枝叶上每一滴露珠所承载的伤悲 。一只小手小心翼翼地负起了我和旁边同样没躲过厄运的他们，“赶紧交换灵魂，我受够了你的一切 。”这株和我交换灵魂的植物迫不急待的想换过身份，“为什么？难道我的生活不如你这被踩的命运，不如这与垃圾为邻的日子好吗？我很疑惑的问他：“我受够了你的生活，我给你讲讲我的体验吧，我的灵魂控制不住你插队，乱扔垃圾的一些行为，不是我讽刺你，你口口声声说的文明却未能用实际行动证明 。还有一次，我去阻止一名随手扔垃圾的同学，换来的不是他的羞愧，反而是一句‘你有病吧，多管闲事 。’当时我就蒙了，唉，我也不多说了，你自身的坏行为需要你自己改变，你的责任还得你自己承担 。”我的灵魂回到了自己的身体，它也回到了她的生活 。

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