冬日的暖阳优美名字,冬日暖阳作文( 四 )

若问我什么时候的阳光是最灿烂？那莫过于是冬日阳光了，一种雪中送炭的温暖从心外流入心内，又由心内洋溢出心外。
十一岁是冬日阳光。
十一岁是一段天真无邪浪漫童真的年代。有父母无微不致的关怀，有亲朋好友的拥护，又同时十一岁也是新智萌芽的时期，他需要正确的指引与教导。十一岁的我是一个顽皮的孩子，每每在外闯了祸回到家那百般温暖的袄便是我内心深处的冬日阳关。
十二岁的冬日阳关。
十二岁是充满离别的酸楚的时期。告别母校，告别那共窗六年的小学同学，但在脑海里却记录了”幸福”这部电影。在新的学习的环境里，开心是想起他们，不开心时更想起他们．那一刻，我很想我的喜与哀乐和大家一起分享。在我的泪水交织的积水球上显露着他们一张张迷人的笑脸，如冬日阳光般给我勇气与力量驱散黑暗。
十四岁的冬日阳光。
十四岁，己习惯了现在的生活方式，习惯远离家的孤寂，习惯想念家的悲楚．在这四季交替中春去冬来，只知道拿着笔在白纸上写写画画，储存能量，等待绽放的时刻，在日子的交织中，成绩的优异便是我多日以来努力的见证。便是抚摸我疮疤的良药了，便是冬日的阳光给我温暖。
只有处于冬日，人们才会铭记与珍惜那一份冬日里一丝一缕的阳光，才懂得什么是真正的温暖
范文4
天已很晦暗，边缘那个蛋黄混混沌沌地溶在如血般溅开的晚霞里。寒冷的黄昏似乎冻醒了我凝结的心绪，让我瑟瑟的回想，回想那可以取暖一冬的高阳。—— 题记冬日暖暖的阳光里我会眯起眼睛，仿佛韩老师会不经意间从我面前经过，那张朝气的脸总是骄傲的扬着，眉峰间藏着不尽的活力，全无老气横秋的语文老夫子的形象到现在我好像还能看见他在提问时总挑着浓密眉峰的样子。而一直留在我心灵深处的却是那件别人看起来也许微不足道的小事……我不否认我故作清高，不可一世，所以语文并不出色，所以会将议论文写成散文，把记叙文写成诗歌，因为作文总羁缚不住我满脑子的凌乱。所以，在老师眼里，在同学眼里，在写作中，我成了地道的文科败类。而他，在我灰心的空中投了下一方倾斜的暖阳。作文在我的概念中等同于打盹。他来后，第一次上他的作文课，我拿眼角的余光扫过他以后，想想较吸引我的还是打瞌睡。半梦半醒中，听他平讲完了几篇作文，什么六要素，什么写作手法，对我来说只是擀面杖吹火——一窍不通。然而朦胧中似见他小心翼翼的抽出一本作文，似听见他大声念出我的名字。我一惊，睡意全无。他毫无矫饰的夸奖，使我受宠若惊，尽管后来他含蓄的提出了些不足，但这显然比以往老师大骂“狗屁不通”要令我易接受的多。发下作文后，竟有大半张密密麻麻的评语，而且褒扬居多，我的眼睛潮湿了……我感动至深，以至于我毫不犹豫的爱上了语文，以至于那一个寒冬都暖了起来。在润物无声的语文老师意味深长的笑容里，我捕捉到了阳光的味道。是的，阳光的味道让我贪婪的吮吸着，以至于那冬天如此的冷，而我却全然不知。第二年，老师调走了，没有留下任何消息，是不辞而别，留下的只有那美好的回忆……现在我已经是初三的学生了，我多么希望韩老师他还可以鼓励我啊！可是都已经三年不见了，他还会记得我吗？我多么想在韩老师面前说声：“老师，谢谢您……”范文5一直不喜欢冬天，即使它有着银装素裹的美景，看着万物的勃勃生机一点点颓废，感受着身体的热度一点点散去，许多人们在寒风中奔波前行，仿佛在接受寒冷的考验，车是冷的，我的手心是冷的，微笑还是冷的……