是找回语言审美的捷径；
随时随地记录下所感所悟，
无论是用手还是用口，
不放过任何表达的空间，
或许就可以解决“无语凝噎”的窘境 。
在语文课里多阅读、
在历史课里多讨论，
通过教育的手段，
让年轻人跳出互联网的一亩三分地，
拥抱实体书籍、
感悟现实生活，
从倾听者、旁观者
和被动的传播者
转变为勇敢的表达者，
网络所带来的“标语化”“片面化”“情绪化”的无力
自然会减少 。
“文字失语”，
本质是人类被语言和文字所驾驭；
对抗“文字失语”，
是在找回语言的美学价值
和表达自我的意义，
毕竟，
当放弃给语言表达注入自己的特质时，
人的主体性便会日益消弭，
变成一座无法分享的孤岛 。
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