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20世纪90年代初，行业内专家认为，陈星弼的几项发明成为第二次电子革命的突破口，这一创新在十年内将无人能突破。

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陈星弼院士入选ISPSD首届名人堂
有人曾经问过陈星弼：“你做科研的动力是什么呢？”陈星弼的回答是：“是对未知世界的好奇心，而不是为了生存、吃饭或者金钱。”而为科研付出的代价，陈星弼也深有感触，“科研需要你将所有精力、时间投入其中。只有不停地想，吃饭、走路的时间都不放过，才有可能在一刹那突然想出来。”
“科研没有运气。”陈星弼说，“要做出成绩来，只有不停地努力。”
丹心一片育桃李
如果说陈星弼这一生有两件事不能割舍，除了科研之外，就是他对学生的爱。
1959年，刚回到成都电讯工程学院工作的陈星弼给半导体材料与器件专业6539班上专业课《半导体物理》。那时年轻的陈星弼上课从不带讲稿，他总是从身上摸出一张香烟盒大小的纸片，滔滔不绝地讲起来，偶尔看看纸片上的备忘摘录。
而很多人不知道的是，对知识信手拈来的背后其实是陈星弼的勤奋。
夜深人静时，他拧亮台灯，在纸上沙沙地写着教案。什么内容该讲？旁枝末节过多会否冲淡主题？开课之前陈星弼总是将教案熟悉到极致，所有理论体系、知识案例都在他的脑海里形成一个严密的体系，走上讲台，要讲的内容像水流一样涓涓不息地流淌出来。
陈星弼认为要教好书，不仅要把所教内容融会贯通，还要考虑学生如何能最好地接受。为了实现最好的教学效果，授课前，陈星弼要先讲给夫人听。夫妻俩再细细推敲每一个例子是否准确，琢磨每一句话的最佳表达方式，实现最好的课堂效果。

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陈星弼院士指导学生学习
陈星弼很看重学生的底蕴和文化素养的培养。他认为要成为人才，不能光是只顾眼前的专业，一定的底蕴是必不可少的。学生朱翔回忆起读研究生的时候，陈院士总是要求大家背诵《岳阳楼记》《出师表》《兰亭集序》等古文，即便是毕业了好多年，还是能张口就来。当时不懂这样做的意义，有了更多的生活经验之后，才懂得陈院士的良苦用心。
陈星弼不仅在学生学业方面尽职尽责，在学生遇到生活上的问题时也是颇为关心。

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陈星弼院士作《做人与成才》讲座
从实验室到三尺讲台
陈星弼院士
把自己的一生
都献给了他满怀热爱的祖国
我有国士
举世无双
陈星弼院士走好！
来源：新闻晨报、梨视频、半岛晨报
监制：何莉
编辑：关开亮、李永锡
实习：傅新泉、杨瑞君
缅怀！致敬！

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