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>>回应长安大学：附中暂停2019级高一新生招生
从报道看，“校地合作”办学的初衷是为了扩大优质教育资源，激发学校办学活力。合作了4个月，长安大学高中部要没了？
6月27日，采访人员来到长安大学附中，主管行政的副校长说：“可以肯定的是，学校将倾尽全校力量，办好这两届高中生的教学，高质量送走他们，其他不方便对外说。向上汇报后，我们再回复你。”这名副校长说，这两届高中生，每一级有4个班，共有约400名学生。
当天，采访人员来到雁塔区教育局基教科，工作人员说这事应该去问办公室。然而，雁塔区教育局办公室工作人员说，此事比较复杂，由基教科主管，领导外出开会，随后让采访人员留下联系方式和采访问题，并说次日汇报局里领导后回复采访人员。但采访人员并没有等到回复。
6月28日，采访人员来到长安大学校办，校办相关负责人说，已接待过前来反映此事的家长，承诺家长会努力办好教育，其他情况不便说，需要去找学校宣传部。
当天，采访人员来到长安大学宣传部，相关负责人现场与学校负责人电话沟通，随后告诉采访人员，长安大学附中暂停2019级高一新生招生，剩余两届高中生学校将采取措施做好教学工作，“将会是名校+模式下的结对提升，享用85中优质资源。”为啥要停招新生？长安大学附中高中部接下来将如何与85中联合办学？学校没有给出回应。随后，相关负责人说具体情况还需要请示教育局。
当天，采访人员来到85中采访，在学校门卫处接通校办电话，工作人员拒绝采访人员进门，称校领导在开会，此事需要汇报领导。
最后，采访人员再次来到雁塔区教育局办公室，工作人员说，基教科领导外出了，回复不了。
>>专家声音
未达到“以强带弱”目的
新模式需政府部门深入主导
采访人员就此事采访了陕西一名资深高校教育专家，专家分析，在西安，“校校合作办学”模式比较常见，但“校地合作办学”模式还是第一次听说；“校地合作办学”国家政策里提过，合作的初衷是加大优质教育资源的覆盖面，以强带弱，让弱校变强，从目前的情况看，没有达到扩大优质教育资源的目的；无论如何要对目前的学生负责，编制内的老师会进行分流，但外聘老师或合同到期或提前解聘，这方面长安大学要发挥好监督作用，教育是良心工程，即使在过渡期，培养学生也是根本职责；这次“校地合作办学”，西安市教育局、雁塔区教育局起了牵头作用，但如果政府部门不深入主导，就容易出现扯皮现象，长安大学与85中已签了协议，但具体如何推进，路线路、时间表是什么样，还需要专人负责，而这，需要政府部门持续深入主导。
（内容来源：华商报）

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