discussion discussing 恶心的( 二 ) _discussing

指出结果的局限，如有什么限定、有什么不足，还需要开展哪些工作才能弥补这些不足。
9) 是否提出了新的问题或假设
你的研究结果本来是为了回答研究目标而得到的，但不排除顺便发现了新的问题或提出新的假设，以便在后续研究中考虑。
10) 结果的广泛意义
除解决了本研究主题需要解决的问题，是否有更广泛的意义。
不排除针对某一方面的讨论会十分突出，而对其它方面的讨论可以简略甚至去掉。例如，对于某些问题，结果出现的原因和内在关系可能需要深入分析，此时需要安排较大篇幅来讨论。

3| 讨论的灵活性
现在分别从宏观结构和微观结构两个层次上看讨论的灵活性。
先看宏观结构安排的灵活性。
规范结构的论文一级大纲分别由引言、方法、结果和讨论组成。此时，将对结果的讨论放在讨论大纲之中。针对这种方式，讨论部分首先可能需要回顾一下问题并重申主要结果，之后再开展讨论（可以参照上面介绍的讨论的十个方面开展讨论）。讨论需要安排一定的逻辑顺序。一些期刊会对这种结构的讨论给出指南要求。
在自由结构的论文中，结果和讨论可以自由组合在一起。对结果进行逐条讨论，或对几组相关的结果结合起来讨论。（以上10个方面中）哪个方面重要就讨论哪个方面，哪个有必要就讨论哪个。有时，一个重要的发现可以单独安排一节进行分析讨论。

现在来看微观结构安排的灵活性。
这里所指的灵活性，是指我们可以灵活运用修辞模态来进行讨论。
常见的修辞模态有10种，分别是叙事、描述、举证与举例、定义、过程分析、分类与分解、比较与对比、关联、提出问题与解决问题、论证与说服。见《了解写作的10种基本模态，让我们有东西可写》。
前面已经提到，作为讨论的第一个方面，在对结果进行解释时，可以举例或对新的术语进行定义。
又以描述为例，描述有客观描述和主观描述两种基本类型。前者可以用于结果介绍，后者可以用于讨论。
客观描述是实事求是的描述，是对被描述对象的一种准确刻画。例如，描述一个物体的尺寸就是客观描述，物体是多长，体积多大，这是事实。这种描述适合提供可测量的特征，或者说适合定量描述。描述声音的强弱也可以进行客观描述，比如，提供声音的分贝和频率。
主观描述则带有主观成分，带有作者的观点或价值判断，是对被描述对象的一种塑造。主观描述通过选择特定的词语和短语提供个人化的细节视角，例如，“冰箱的噪声很大”就是一种主观描述。
上面仅仅提到了三个修辞模态在讨论中的应用，其它修辞模态也有相应方式用到对结果的讨论之中。