金毛抛物训练( 二 ) _训练

以搜救犬训练初期箱体形式为例，阐述搜救犬训练的方法和程序：
（一）平面形式内衔物训练
主要是训导员和助训员配合，选择犬最喜欢的衔取物，逗引犬的衔取兴奋性，当犬衔物兴奋性达到最高点时，训导员控制好犬，由助训员将衔取物放于纸箱形式内，助训员放置物品一定要引起犬的注意，并回到犬面前让犬看手中没有物品，而后放犬进入形式衔取物品，当犬兴奋的将物品衔回，训导员要充分奖励，游戏要兴奋的开始，兴奋的结束，结束时要再次逗引犬的衔物兴奋性，并将衔取物放于形式内，让犬看到，形成痕迹反射。另外，放置衔取物的位置要经常变换，以免使犬产生不良联系。
（二）木制箱体形式内搜人训练
在训练中分为两种方式进行，第一种是通过一名助训员和训导员利用衔取物品逗引犬的衔取兴奋性，当犬衔物的兴奋度达到最高点时，助训员拿着物品让犬看到藏匿于形式内的任意一个箱体内，然后训导员指挥犬搜索箱体，当发现助训员时训导员令犬吠叫，并积极抚拍犬强化鼓励，同时箱体内的助训员听到犬吠叫报警后抛物奖励犬；第二种方式是助训员藏匿不让犬看到，提前藏于箱体内，训导员利用衔取物调节犬的衔取兴奋性，令犬延缓，而后进入形式假装送物，返回指挥犬搜索箱体，发现助训员后令犬吠叫报警，由助训员抛物奖励犬。经过一段时间的训练，犬就会对形成只有找到藏匿于形式内的助训员，并且吠叫示意才能获得衔取物品（犬的玩具）的神经联系。训练中助训员藏匿的位置要经常变换，同时要掌握对犬奖励的时机。

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（三）示警能力的培养
为使犬示警能力快速形成，在形式外可以有针对性地进行辅助训练。选择犬喜欢的衔取物，调节逗引犬的衔取兴奋性，当犬衔取欲望达到最高点时，将物品藏匿于犬看到或嗅到，但衔取不到的位置，强化和鼓励犬吠叫、卧下或扒、抓藏匿处，当犬有积极示意的表现，立即让犬获得物品进行奖励，经过反复训练，犬就会很快形成积极示警的能力。
（四）变换形式，提高条件，着重培养犬的搜索兴奋性和搜索耐力
主要是在犬已巩固形成搜物、搜人（助训员）的条件反射的基础上，变换训练形式，增加训练难度，进行全方位的训练。培养搜救犬在各种环境和条件下的搜索能力，进行废墟、管道、场地、废旧建筑物（室内、室外）等形式的训练；另外随着犬搜索能力的不断提高，可由一种形式的搜索到同时进行多种形式搜索过渡，逐步培养其持续搜索的兴奋性和搜索耐力。但要注意同时进行多种形式的搜索时，一定要把握好奖励这一重要环节，不要由于奖励不及时、不充分而弱化犬的搜索兴奋性，使训练停滞不前或失败。

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熟练掌握搜救犬训练的方法和程序，是搜救训练成功与否的关键所在，因此重点是抓好犬对搜物、搜人（助训员）条件反射的建立和示警能力的培养，切实在提高犬的衔取兴奋性、主动性和搜索耐力上下功夫。
第四、立足实际使用需要，全面提高搜救人员的综合素质。作为从事搜救犬训练和使用的专业人员，必须要具备全面的专业知识，这是贴近实际使用的客观要求。
（一）必须掌握常见自然灾害的基本知识
熟悉常见灾害的种类、特征、危害以及如何预防，正确掌握灾害防护的有关常识，当灾害来临时主动避灾，并在灾害中及灾后展开积极的自救与互救，最大限度地降低灾害带来的损失。另外自然灾害种类也在不断地增加，除了洪水、干旱、地震、风灾、雹灾等“传统”自然灾害外，随着海洋事业的发展，风暴潮、海啸等海洋灾害的危害日益严重，成为重要的自然灾害类型。与此同时，由于人类活动、环境污染以及全球变暖、地面沉降、海水入侵、热浪、酸雨、沙尘暴、外来生物入侵等许多新的自然灾害逐渐出现，且影响日益严重。只有掌握这些基本知识，才能很好地对指定现场或区域进行搜索，从而发现受困者，并准确定位，作出标记，为搜救工作的顺利开展提供方向和依据。