环境描写的作用有哪些环境描写的作用环境描写的优美句子( 四 ) _描

第三步：组织语言，规范答案。
模式一：自然环境本身(交代××时间，交代××背景，营造××氛围，渲染××气氛)→情节(推动、暗示、铺垫)→人物(烘托、映衬)→主题(表达、寄托、暗示、揭示) 。
模式二：具体描写了××景色，营造(创设)了一种××气氛；渲染(定下)了××的抒情基调；烘托了人物××的思想感情；为下文××的情节展开作了铺垫，推动××的情节发展。
三、解答社会环境描写类试题应遵循以下步骤
第一步：找出表现社会环境的语句。
第二步：明确分析社会环境作用的思维角度。
第三步：组织语言，规范答案。
模式一：突出(烘托、描写、交代)了××，为××活动提供了背景，与××(情节)形成对比。
模式二：烘托(衬托、映衬)了××(思想品质、精神世界)，有助于塑造××的形象。
模式三：触发××思想(情感)的转变，推动了情节的发展。
四、解答环境描写手法题“三步骤”
第一步：审读题干，明确要求。
通过审读题干中的关键词，把握题目考查的是描写手法，还是写景的修辞方法。
第二步：根据要求，明确答题角度。
这就需要掌握环境描写的常见手法，环境描写的常见手法有：
从描写技巧角度看
①细节描写，场面描写，白描(粗笔勾勒、突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩，也称工笔)；
②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托。
从修辞的角度看
借助比喻、拟人等修辞方法来描写。
从写景
角度看
①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；
②观察角度——定点观察、移步换景；
③写景顺序——远近结合、高低结合、内外结合等。
第三步：根据题干要求，确定方法并结合文本具体分析。
五、认识环境描写题的特殊性
注意区分题干要求分析“环境特点”和“环境描写特点”的不同，“环境描写特点”是要求答描写技巧。

[即学即练]
阅读下面的文字，完成后面的题目。
老夫老妻
冯骥才
①他俩又吵架了。
②可是今天的架吵得空前厉害，起因却很平常——就像大多数夫妻日常吵架那样，往往是从不值一提的小事上开始的——不过是老婆子把晚饭烧好了，老头儿还趴在桌上通烟嘴，弄得纸片呀，碎布条呀，粘着烟油子的纸捻子呀，满桌子都是。老婆子催他收拾桌子，老头儿偏偏不肯动。老婆子便像一般老太太们那样叨叨起来。老婆子们的唠唠叨叨是通向老头儿们肝脏里的导火线，不会儿就把老头儿的肝火引着了。两人互相顶嘴，翻起许多陈年老账，话愈说愈狠。老婆子气得上来一把夺去烟嘴塞在自己的衣兜里，惹得老头儿一怒之下，把烟盒扔在地上，还嫌不解气，手一撩，又将烟灰缸打落地上，还抓起桌上沏满热茶的大瓷壶，用力“叭”地摔在地上，看着满地碎瓷片和溅在四处的水渍，老婆子直气得她冲着老头大叫：“离婚！马上离婚！”
③同样的怒火也在老头儿的心里翻腾着。只见他嘴里一边像火车喷气那样不断发出声音，一边冲到门口，猛拉开门跑出去，还使劲带上门，好似从此一去就再不回来。
④老婆子火气未消，站在原处，面对空空的屋子，一种伤心和委屈爬上心头。她想，要不是自己年轻时得了那场病，她会有孩子的。有了孩子，她可以同孩子住去，何必跟这愈老愈混账的老东西生气？……
⑤不知为什么，他们每次吵架过后两小时，她的心情就非常准时地发生变化，好像节气一进 “七九”，封冻河面的冰片就要化开那样。像刚才那么点儿小事还值得吵闹么？——她每次吵过架冷静下来时都要想到这句话。可是……老头儿也总该回来了。他们以前吵架，他也跑出去过，但总是一个小时左右就悄悄回来了。但现在已经两个小时了仍没回来。外边正下大雪，老头儿没吃晚饭，没戴帽子、没围围巾就跑出去了，地又滑，瞧他临出门时气冲冲的样子，不会一不留神滑倒摔坏了吧？想到这儿，她竟在屋里待不住了，起身穿上外衣，走出房子去了。
⑥雪正下得紧。雪是夜的对比色，好像有人用一支大笔蘸足了白颜色，把所有树枝都复勾一遍，使婆娑的树影在夜幕上白茸茸、远远近近、重重叠叠地显现出来。于是这普普通通、早已看惯了的世界，顷刻变得雄浑、静穆、高洁，充满鲜活的生气了。
⑦一看这雪景，她突然想到她和老头儿的一件遥远的往事。五十年前，他们同在一个学生剧团。她的舞跳得十分出众。每次排戏回家晚些，他都顺路送她回家。她记得那天也是下着大雪，两人踩着雪走，也是晚上八点来钟，在河边的那段宁静的路上，他突然仿佛抑制不住地把她拉到怀里。她猛地推开他，气得大把大把抓起地上的雪朝他扔去，直打得他像一个雪人。他们的恋爱就这样开始了——从一场奇特的战斗开始的。

环境描写的作用有哪些 环境描写的作用 环境描写的优美句子( 四 )

环境描写的作用有哪些环境描写的作用环境描写的优美句子( 四 )