拉布拉多14个月了还可以训练吗( 二 ) _训练

张一民认为，体育并非选拔性考试，更多是水平性测试，且采用“一次性考核+过程性考核”的方式，强调渐进性和累积性，目的是推动学生增强体质、掌握技能、培养品质。
不少家长将中考体育测试拿满分视为“基本要求”，助推体育“补习”走向火热。一名北京家长表示：“中考体育成绩越来越重要，为了拿到这些分该花的钱一定要花。”
不少培训机构顺势推出“中考体育”培训班。北京的一家羽毛球培训机构推荐课程时明确：“我们每节课都会有基础环节，里面包含发球、挑球、高远球动作，都是羽毛球项目测试的内容。”
（小标题）进一步完善课外体育培训治理
1月25日，教育部等部门发布《关于加强教育行政执法深入推进校外培训综合治理的意见》，明确要加快建成权责明晰、管理规范、运转顺畅、保障有力、监管到位的校外培训监管行政执法体系，依法严格查处校外培训违法违规行为，确保“双减”工作扎实有效。
国家体育总局与地方体育局近期表态都强调了对“应试体育”的警惕与遏止。如北京市体育局提出，坚决抵制应试体育思维，将建立体育培训市场“黑白名单”，纠正虚假宣传、焦虑营销等行为。
首都体育学院校长钟秉枢认为，不当的体育培训会加重学生、家长的负担，扭曲教育初衷。
张一民表示，学校体育教育在“体量”上大幅提升，以往“体育老师被病假”的现象也减少很多，但校内教育受硬件、师资等方面制约，在系统开展教学、满足个体需求及提升学习兴趣等方面，仍需进一步完善。一些中学校长、体育科组长称，部分学生仅靠学校体育课在中考拿高分甚至满分，难度较大。
一位校长算账：“初中一周3节体育课，一学期约50节，中考体育项目那么多，跑、跳、投掷、三大球，体育课上只能教会学生基本技术，一个项目要熟练、巩固、提高，必须课后坚持训练。”体育技能形成也有“20小时规律”，仅依靠课堂练习远远不够。
不少培训机构已与学校开展合作，通过课后服务来为校内素质教育提供有益补充。广州体育学院教授韩会君认为，培训机构要与学校形成互补，考虑多方需求，形成服务链条。
业内人士认为，一方面要继续完善课内体育教学的内容，另一方面要加强监管。钟秉枢表示，体育教育专业性强，教学经验不足的教练易造成学生损伤或影响学习兴趣，应加强师资培训、提升教学质量。
为进一步完善课外体育培训治理，国家体育总局2021年12月印发的《课外体育培训行为规范》对场地设施、课程、从业人员、内部管理、安全等都做出明确规定。
辛颖认为，科学有效的监管能让行业更加规范。同时，体育教育也不能是暴利行业，不应成为新的负担，未来应更多作为学校教育的有益补充，为爱好各类运动的孩子服务。（完）