83数字代表什么意思数字0代表什么意思( 二 ) _生活百科

打贝贝妈妈的电话。
因材施教，分层教学
(2)知道0的含义
1.老师在课本第49页展示了三张贝贝拿着一个气球的图片。教师引导学生观察三幅图片，并用数字表示气球的数量。问一问，回答图中有几个气球，用几个表示。
展示第一张图。
教学。
老师:贝贝参加亲子活动，学校给学生准备的。
老师用生动的
气球，你看见贝贝手里拿着一个气球吗？两个气球。
小故事让学生
你指的是多少个数字？
理解0的含义，
展示第二张图。
吸引学生
司；贝贝不小心，她手里的气球飞走了(课
贝贝现在手里有几个气球？1气
0注意

这个球的号码是多少？
展示第三张图。
老师:贝贝不小心飞走了手里的另一个气球(课件显示动画) 。贝贝现在手里还有气球吗？没有气球了，所以我们用0来表示。
2.老师强调气球不是用0来表示的。
老师:今天，我们知道了数字0 。0也是数字，表示没有对象。(板书:根本没有对象，用0表示。)
3.写入0
老师:从上到下，从左到右，笔要连起来，笔要光滑呈椭圆形，没有棱角。0是一笔写的，笔的起点和终点都在0的右上角。
第三，巩固练习
1.数一数，说一说。
展示小猴子吃桃子的情景图。
在第一张图中，盘子里有2个桃子；第二张图，小猴子吃了一个桃子，盘子里剩下一个桃子；第三张图，小猴子也吃了最后一个桃子，只剩下空盘子。
2.看图写号码。
(1)数一数，鱼缸里有几条小鱼。
(2)在花盆里数几朵小花。
四，课堂小结
老师:今天我们认识了一个新朋友“0 & # 34；当表格显示根本没有对象时，可以用0表示。
动词（verb的缩写）家庭作业
老师:“0”有很多含义。课后，学生应该寻找“0 & # 34；，还能是什么意思。
正确的写0是一个重点，需要同学们很好的掌握。
老师讲一个小猴子吃桃子的故事，引导学生说每个盘子里有几个桃子，有几个？强调桃子都吃完了，没有一个用来表示没有o 。
有的同学能更好的理解0的含义，有的同学还需要努力。
黑板上的文字:
知道0
根本没有对象，用0表示。
教学反思:
【83数字代表什么意思数字0代表什么意思】在本课中，教师提供丰富的材料供学生探索、发现和发现“0 & # 34；生活中的作用，去感知和理解“0”在生活中的意义，激发他们对数学的好奇心和求知欲，从而体验数学学习的重要性和乐趣。在这个班里，学生的学习积极性更高，孩子们在课堂上表现很好。这个班的学生都是智障儿童，学习目标的体现只能降低对普通孩子的要求。

83数字代表什么意思 数字0代表什么意思( 二 )

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