评课如何评怎么评课( 二 ) _生活百科

2.看教学方式的多样性。
教学方法要单调死板，每天照搬最好的方法会很无聊。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。因此，对课堂的评价不仅取决于教师能否针对实际情况恰当地选择教学方法，还取决于教师能否在教学方法的多样性上下功夫，从而使课堂教学具有非凡性、创新性和艺术性。
3.看教学方法的改革创新。
教学现代化呼唤现代教育手段。“一支粉笔、一本书、一块黑板、一张嘴”的陈旧单一的教学方法应该成为历史。教师教学方法和手段的运用。要看老师是否及时恰当地使用投影仪、录音机、电脑、电视、电影、电脑等现代化教学手段。

文章插图
文章插图
五、从教师教学基本功上分析
教学基本功是教师上好课的一个重要方面，所以对课的评价取决于教师的教学基本功。一般来说，教师的教学基本功包括以下几个方面。
1.看板书:好的板书，首先设计科学合理。其次，言简意赅。第三，条理分明，字迹工整美观，板绘娴熟。
2.看教学状态:根据心理学研究，人的表情取决于55%的面部表情+38%的声音+7%的文字。教师在课堂上的教学态度要清晰、开朗、庄重、有感染力。端庄的外表，从容的举止，热情的态度，对学生的爱，师生间的情感融合。
3.看语言:教学也是语言的艺术。教师的语言有时关系到一堂课的成败。教师的课堂语言，首先要准确清晰，讲普通话，要简洁、生动、有启发性。其次，教学语言的语调要有高有低，速度适中，抑扬顿挫，变化多样。
4.观看操作:观看老师使用教具、操作投影仪、录音机、微型计算机等的熟练程度。

文章插图
文章插图
六、从教学效果，上分析
课堂效果评价包括以下几个方面。一是教学效率高，学生思维活跃，气氛热烈。二是学生受益匪浅，不同程度的学生在原有基础上有所进步。知识、能力、思想、情操都达到了。看主要老师是不是面向所有学生，因材施教。三、有效利用40分钟，学生学得轻松愉快，积极性高，上课解决问题，学生负担合理。课堂评价直接影响新课程改革的进程。只有全面、客观、公正的评价才能保护教师参与课程改革的积极性，正确引导课程改革走向深入。

评课如何评 怎么评课( 二 )

评课如何评怎么评课( 二 )