龙州县响水镇鸣凤中心小学|“灵魂工程师”阙祖霞：愿农村留守儿童健康快乐成长康希诺生物股份公司|新冠病毒

阙祖霞是响水镇鸣凤中心小学的一名教师，也是崇左市未成年人心理健康辅导成员。近年来，阙祖霞关心关爱青少年心理健康，认真培养学生乐观向上的心理品质，促进青少年全面发展。下面让我们一起去看看阙祖霞是怎样用“心”呵护学生的健康成长的。
备课，批改学生作业，手机跟踪了解做过心理辅导的典型孩子的在家情况，这是阙祖霞老师每天的必修课。
阙祖霞是响水镇鸣凤中心小学的一名语文教师。阙祖霞学的是汉语言文学专业，获得过区级中小学生心理辅导专项职业证书，曾参加高校留守儿童心理健康课程专题探索研究，是崇左市未成年人心理健康辅导成员，多年从事心理辅导工作。在平时的教学工作中，阙老师善于利用自己的心理学知识，帮助学生解决问题，带给他们自信。
阙老师的工作也得到了学校领导的充分肯定。
采访人员：何校长，你好!你觉得我们阙老师的工作怎么样?
龙州县响水镇鸣凤中心小学副校长何军：她工作非常认真、负责，自从到我们学校之后，都是全心投入到教学工作当中，特别对农村的留守儿童特别关注，平时有学生(存在)心理问题的话，她(就)及时(进行)心理辅导。学生经过她的心理辅导之后，心理上没有什么负担，在课堂上或者在学习上都有很大的进步，得到家长以及上级领导的高度认可。
阙祖霞告诉采访人员，不少农村留守儿童父母都是外出打工，自己跟着老人在乡下住，这些孩子最容易产生心理障碍，这就需要我们学校老师去关心关爱和帮助，从而让他们茁壮成长。
采访人员：您觉得目前我们农村留守儿童最需要我们去关爱的有哪些方面?
龙州县响水镇鸣凤中心小学老师阙祖霞：我个人理解呢，是有四个层面，第一个，亲生父母的关爱，第二个是留守下来的那个长辈的关爱，第三个是学校层面的关爱，第四是社会阶层，来自各个阶层的一种关注和关爱，特别是留守儿童，他是比较缺失亲情，比较缺失那种爱，那我们学校层面的话，就是要班主任定期做一个角色换位，充当他们的父母，扮演他们父母角色，让孩子感受到爱的存在，温暖他们的心，有爱才有阳光。
当采访人员问及心理辅导工作有什么意义时，阙老师表示——
龙州县响水镇鸣凤中心小学老师阙祖霞：我个人觉得意义重大。因为乡村学校的大部分都是有留守儿童，百分之五六十，那这些百分之五六十的孩子，如果说他的身心得不到健康成长的话，那(有可能会)危害到社会，有时甚至走上不归之路。所以为了挽救这些孩子，我们学校也开展了一个心理辅导室，定期给留守儿童做一些心理疏导，有时候我们给整个年级或者个别班级做一些团辅活动，在团辅活动当中，让孩子体会到爱的存在、集体的伟大。
阙祖霞说，自己从2010年开始注重农村留守儿童的心理辅导工作，十多年来不乏有些外地家长及学生前来咨询寻求帮助，有玉林的，有南宁的，经过她实施心理健康辅导之后有近百名儿童已经实现了康复，不过自己越是从事这项工作就越是觉得任重道远，非得马不停蹄加油干才行。
龙州县响水镇鸣凤中心小学老师阙祖霞：下一步就是在整个崇左市开展乡村少年宫的心理辅导，走入76所的乡村少年宫，然后给家长、老师、班主任以及留守儿童做心理讲座，还有心理示范课，还有学生的个案辅导，也要进行团体辅导，主要是让留守儿童能够有个健康的心态，感受到集体的关爱以及爱的力量，让他们能够健康成长。我最大的愿望是能够通过我们不断地努力，让孩子们，特别是留守儿童健康成长。