教育部：确保安全开学、正常开学、全面开学 _疫情

“今年秋季学期处于疫情防控常态化的特殊时期。科学规划、部署和安排秋季开学和秋冬疫情防控工作是全国教育系统的重中之重。教育部要求学校安全正常开学，全面开学。”在8月27日的教育部新闻发布会上，教育部相关负责人表示。目前，全国30个省全部或部分城市已确定秋季学期开学时间，各地中小学和幼儿园9月1日左右开学，与往年秋季学期基本持平。高校将根据新老生、不同年级、不同地区，8月下旬至9月分批开学。
改进计划——
全面恢复正常教育教学秩序
“近3亿师生集中返校，尤其是高校1000万以上师生跨区域流动，加大疫情防控难度和风险的传输。”教育部应对新冠肺炎疫情工作领导小组办公室主任、体育卫生与艺术教育司司长王登峰表示。
目前，教育系统疫情防控形势具有以下特点：境外输入风险加大，输入感染或可能留在国内的个别传染源的潜在风险继续导致流行病持续存在的风险；秋冬是各种常见的呼吸道感染。疾病高发季节增加了新冠肺炎早期发现、识别和诊断的难度。“关键是要早谋划、早部署、科学预测、完善计划、演练、及时整改。”王登峰介绍，《高等学校、中小学校、托儿所秋冬新冠肺炎疫情防控工作秋冬技术方案》已经印发。《做好2020年秋季学期教育教学和疫情防控工作》等文件，要求各地、各学校建立健全疫情联防联控机制，做好疫情储备工作。防疫物资和校园卫生，“一人一档”返校。学生信息分类帐。
王登峰强调，要“一校一策”，制定和完善校园应急预案，做好应急演练。一旦发现疫情，将第一时间隔离上报，将影响降到最低。下一步，教育部将督促和指导各地和学校深入开展新时代校园爱国卫生运动，倡导和践行“一米面”等卫生习惯和生活方式，经常洗手，公筷制度。
在线教学——

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课程资源由“应急预案”升级为“精品课程”
疫情期间，在线教育有力支撑了“停课不停学”工作。“我们把做好在线教学作为推进‘互联网+教育’的战略工程，用教育信息化引领和带动教育现代化。”教育部基础教育司司长吕玉刚说。
吕玉刚介绍，教育部依托教育质量高的地区、办学水平高的学校、教学水平高的教师、专业水平高的技术团队。秋季学期课程资源，组织精选各类优质特教资源，已在全国中小学网络云平台和中国教育电视台播出，实现了从“应急预案”到“应急预案”的全面升级疫情期间的精品课程。目前，教育部已确定90个“基于教学改革和信息化融合应用的新型教学模式”试点，积极探索线上线下融合教学路径。同时，教育部指示中国教育电视台为52个贫困县近2万间教室配备卫星直播接收设备。今年秋季学期将采用电视直播课堂模式，让北京和52个贫困县名师授课，实现远程师生互动。
教育部高等教育司司长吴彦介绍，疫情期间，全国普通本科高校全部实施在线教学，108万教师开设110万门课程，共计1719万门课程; 2259万人，共计35亿人。全国高校教学大数据监测显示，全国高校在线课程开课率达到91%，教师在线教学认可率达到80%，学生在线教学满意度达到85% 。
吴彦表示，要优化在线教学服务平台，淘汰“水课”，打造“金课”，让新时代高等教育质量有标杆、有模式、有标准。
预防近视——

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控制在线学习的持续时间并鼓励健康的眼睛卫生
在教育部新闻发布会上，王登峰公布了一组数据：今年6月，教育部对9省14532人的调查显示，与2019年底相比，小学生近视率半年增加11.其中，小学生近视率增加15.2%，初中生近视率增加8.2%，高中生近视率增加3.8% 。从每天网课总时长1小时以内、1～2.5小时、2.5～4小时、4小时以上来看，近视的检出率不同。45.8%、49.3%、62.4% 和 76.7% 。此外，教育部还调查了非学习目的看视频对近视检出率的影响，不超过1小时，1至2.5小时，2.5至4小时，超过4小时。4例近视检出率分别为50%、58%、63%和73% 。