人民教育家,如何成为人民教育家？( 二 ) _生活百科

陶行知（1891.10.18--1946.7.25），汉族，安徽歙陶行知县人，毕业于金陵大学（1952年并入南京大学）文学系，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。曾任南京高等师范学校教务主任，中华教育改进社总干事。先后创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。著作有：《中国教育改造》、《古庙敲钟录》、《斋夫自由谈》、《行知书信》、《行知诗歌集》。
“人民教育家”于漪从教68年未离开讲台，是什么原因让他如此执着教育？

文章插图
从于漪老师身上我们可以学习到忠于人民的教育事业，始终以人民为中心，全心全意服务人民观念。我们更可以学习到具有丰富的教育实践和深刻的教育思想，才能成为引领教育改革发展的先锋思想。
在改革开放40周年之际予以老师作为全国基础教育老师，代表获得。改革先锋荣誉，这个对于全市全国都有着很好的示范引领的作用，我们学习于漪老师坚定忠诚的立场，以教育自信。但自信的教育扎根中国大地，办教育要学习于漪老师的改革创新精神有认识有高度实践有深度育人有温度。
更要学习于漪老师敬业专业的素养教书育人。不仅教在黑板上，更教在学生心里面，我们要在于以老师。教育思想的激励和感召下继往开来，让中国教育事业的明天更加美好。改革开放40年来，于漪老师基础教师与教师兢兢业业勤勤恳恳的创造了教育的人间奇迹，这是党和国家对于教师工作的肯定和赞扬，所以给予了她这个奖项。
但他一直特别谦虚，他说他自己就是一块铺路石，是实实在在的草根老师，一直在课堂上与学生同呼吸共命运。他一直认为作为教师就是育人，就是引领孩子走一条健康正确的人生之路。就是让孩子德智体美劳全面发展，他常常说每一个孩子都是国家老百姓的宝贝，有了良好的国民素质作为基础，我们的强大中国梦才能够实现。
【人民教育家,如何成为人民教育家？】