做一名合格的研究生,如何做一名合格的高职教师( 二 ) _质量

就业是目前所有高校共同面临的难题，我国低就业率、高失业率情况非常严峻，而且盲目地追求高学历以及“有人无业、有业无人”的结构性失业越来越成为失业的一种重要类型。不以就业为导向，而以学科为导向，将人才培养局限于高校自身的教学视野内，显然会导致更大的人才结构性浪费与就业困境。在就业局势日益紧迫的情况下，高职生及其父母都希望学到一些技术，毕业后能找一个好工作。所以，如果高职教育在本来就“低人一等”的社会歧视下，还找不准自己的位置，培养出来的学生适应不了市场需要，则会出现生存危机。
最近，教育部提出将高职教育年限缩短为两年。“如果单纯强调改变学制，不改变课程体系，为达到学制要求就会减少专业课和专业基础课的学时数，这会直接影响高职学生的培养质量。”
高职教育的通识教育应该以培养学生正确的价值观、就业观为主，使学生对工作、对职业、对创业有正确的认识，注重学生自学能力、终身学习精神以及基本人文素养的培养。
敬业?就是热爱本职工作，忠诚于教育事业。老师是一个神圣光荣的称号，更是一种受社会尊敬、羡慕的职业。我们常说，为人师表，教书育人。教师不仅仅要教给学生科学知识，更要以自己良好的师德风范去影响学生。通过自己身体力行，感染学生。
何谓博学?就是要求我们钻研业务，好学上进。就是所谓的“学高为师”!老师现在仅有“一桶水”也是不够的，我们还要“长流水” 。“一桶水”是对教师知识存量的要求;“长流水”则是对教师更新知识的要求。在当今信息时代，人类的知识有两大特点:一是知识更新加快，5~10年人类的知识量就要翻一翻;二是传播速度加快，互联网的影响已经深入进人类社会的组织结构了，政府管理从旧时的宝塔型已改变成扁平型。作为教师，如何开展教学工作也是需要认真思考的。教学是一门艺术，所以说，学无止境，教无定法。
热爱学生，师生关系融洽是完成教学的基础。作为老师，要在思想、学业、生活中关心爱护学生，指导、帮助他们解决所遇到的问题。要正确处理师生关系，把握好一个度的问题。热爱学生是建立良好师生关系的手段，也是教育学生的感情基础;热爱学生与严格要求学生是一致的，两者之间并无矛盾;师爱是对全体学生一视同仁的爱。
何谓奉献?教师是一种特殊的职业，在它的职业道德中要求奉献精神。由于教育劳动时间的灵活性，使教育良心成为教育劳动中的重要机制，在没有外在监督和制约的情况下仍然能一如既往地乐于奉献，是教师职业修养所期望达到的一种“慎独”境界。
把学生培养成又通又专、全面发展的人才是教育本质的诉求，社会需要更多的“宽”与“专”并蓄的人才。但是，在2-3年时间里，让基础较差的高职生提升到一个“又博又专”、具有“宽厚的文化知识与专业技能”的全面人才，无疑是很困难的。高职教育首先应开展专业教育，在学生掌握一定的专业技术和接受了一定的工种与岗位等级达标训练后，发展通识教育才有意义。
那么做好了一名教师是不是就是一名好的高职教师了呢?答案是否定的，高职教育给所有的高职教师提出了更高的要求。
现在的学生与任何时代学生都不同，要让他们学习好就要与他们做朋友，了解他们的动态，才能提出合适的教学方法。正如一名学生所说:“我觉得沟通是最重要的，老师应该和学生沟通，学生应该和老师沟通，有沟通才有发现，有发现才可以处理，有处理才有关怀，有关怀才有好印象。”