为啥演讲的时候气息跟不上,青春不快乐演讲稿( 二 ) _提高教育教学质量

有的时候真想时间能倒退，让我再爱一次，让我再疯一次，让我在好好的玩，留在我最美的青春记忆力里，我无法忘记那些青春留给我的伤，留给我的短暂快乐。去年寒假回家，忽然间再也看不到我们生活过的足迹，家乡变化很大，已找不到那些小时候的残留，唯一不变的就是父母永远都还在这片土地上为我们辛苦着，但是他们脸上已留下岁月的沧桑。
当我考上大学的那一刻，我就走出了这片养育过我的土地，很留恋，当我再次回到这片土地上时，已没有了当初的那份执着，想要出去外面的世界看看，原来快乐不在那里，它却永远的留在了这片古老的土地上。。。
你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
专业发展规划演讲稿1分钟范文

文章插图
尊敬的各位评委，老师，同学们。大家下午好。我是来自政法学院09思政1班的王玲。我今天演讲的题目是：旅途。如果说，人生是一场旅行，这条道路充满了未知与艰辛。在我们旅途中有很多的问题，比如我是谁,我喜欢做什么？我的环境允许我做什么等。
我爱好看书写作，个性外向活泼，有较强的组织能力和人际交往能力。我的360都评估显示：家长认为我思维活跃，口才好。老师称赞我开朗大方，朋友们觉得我乐于助人，容易相处，这些都是我引以为傲的优点。但我也有缺点，比如不够勤奋、容易粗心大意等。
EBTI人格类型测评显示我的个性特征类型为：ESTJ（外向感觉思考判断）：
特征是脚踏实地，注重现实，擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强；
霍兰德职业能力测评结果显示我的优势职业类型是社会型(D型)和企业型(E型) 。
该类型的典型职业：教师、公务员、咨询人员等。它们的共通点在于都属于社会工作。那么这三个工作我更喜欢哪个呢？画面上显示的是我的初中班主任，她在我初一开学的时候就问过我，我的理想是什么，我说是老师，那时候她告诉我，老师这行看似确实轻松，却也有很多艰辛，但它最大的快乐就是看着那些年轻的孩子蜕变的更加成熟，更加懂事。从那以后，我就更加向往那个三尺讲台，从那以后，我就爱上课坐在第一排，因为那离我梦想的地方最近，从那以后，无论是高考失利还是病重差点辍学，我庆幸的是我一直坚持到了今天，还在这条梦想的道路上。在我十九年的人生中，我做过的一个唯一理想梦，就是成为一名中学老师。
在知道了我想做什么以后，看看我能做什么。我是一名师范生，我的知识结构侧重于教育方面，如教育学，心理学。参加的实践活动也与教育有关，担任家教老师，参加各项教师比赛活动。
而我的环境允许我做什么呢？通过家庭分析可以看到我来自于一个幸福的五口之家，父母非常支持我的梦想，也一直鼓励着我朝着自己梦想的方向前进。根据SWOT分析显示优势有：我国人口众多，经济持续发展，就业机会多同时自己对教师职业的浓烈兴趣是做好这项工作的动力。劣势是：大学生就业形势严重，对变化感到不安，不喜欢变更。不够勤奋。职业的环境分析可以看到：教育事业属于永远的“朝阳产业” ，教师这个职业工作环境单纯，对教师本身的专业技能要求较高。学校这个教育单位具有浓厚的文化氛围和学术气息，易于形成良好的心态，我选择南昌是因为它是我的家乡，南昌工作离父母比较近，便于照应。南昌是江西省的省会城市，发展前景广阔。

为啥演讲的时候气息跟不上,青春不快乐 演讲稿( 二 )

为啥演讲的时候气息跟不上,青春不快乐演讲稿( 二 )