第七段画线句属于什么描写，有什么作用( 二 ) _大脑

我只知道浙江教育出版社的！荷花使,着,被.2 ③①④ 3 因为"外层被灼焦地蚁国英雄们至死也不松动丝毫,肝胆俱裂也不离开自己地岗位".4 一群蚂蚁面对火舌围困,团结一致,以滚球的方式求得了种族的生存.5 面对重大伤亡的火灾,小蚂蚁竟然能如此沉着,坚定,团结一致,不惜牺牲自己,以求得种族的生存,作者有感于其斗争的韧性,其脱险方式的机警.
阅读三
1.hè chàn
2.带钱不够交费而产生焦虑,不安的心理.
3.C 4.母亲明白了
5.伤心而感动
6.表现老师揭开红布后的惊异,疑虑的神态
7.略 8.语言动作神态心理
9.B
1.豪言壮语文质彬彬
2.不计其数学富五车
3.金玉其外语无伦次
4.精兵简政治国安邦
5.身无长物理直气壮
6.千变万化学而不厌
33页
小时候我很喜欢画马，某日完成了一张描绘猎人骑马登山的画面，正得意中，母亲走过来对我说：“马背上的人坐得太挺了，你要知道：当骑马上坡的时候，身子要向前俯，否则人跟马都容易翻倒。”
不久之后，我又画了一张“骑马下山”的画面，母亲看了还是不满意地说：“这次你画中的人物又画得太俯了，骑马下坡时，马固然往山下走，人却要坐得挺，如果也跟着马向前倾，就容易滑下去。”
遭到批评，我有些懊恼地说：“为什么有这么多规矩呢？反正人骑马，爱怎么骑就怎么骑！”
“你讲得不错，但是要想骑得平稳、快速、不颠踬、不倾倒、不被摔下马背、不致滚落山崖，就一定要讲究方法。”母亲说， “这就好比处世一样，当马向高处爬时，仿佛是你得意的时刻，愈是得意愈是要谦恭，所以人要想前俯；至于下山，则仿佛失意时，固然周遭的情况是往下坡溜，我们却反而要坐得挺，撑得直。”
直到今天，不论画马抑或处世，母亲的这两句话总是
一、默读课文,按叙述顺序把小标题补充完整. (1)画骑马登山画(2)(3)(4)(5)
二、想象一下,作者是怎样按照母亲的指引处世的?用自己的话写一写.
答案：一、 2.母亲指点作画 3.画骑马下山画 4.论骑马之术 5.喻处世之道
二、答：得意的时刻，愈是得意愈是要谦恭，失意时反而要坐得挺，撑得直。乐不思蜀
32页第二题
答案：
4、如果是十张多米诺骨牌，弄倒一张，全倒。十减一等于零。
5、如果是十块地板砖，坏了一块，十减一还是等于十，因为那块地板砖还在。
6、如果是十首歌曲，有人唱了一首，问还剩几首，因为有更多的人要展示自己的声音。
7、十个军人，有一人退役了，问剩多少军人，十减一不等于九，而可能是成千上万个，因为有更多的人会参军保卫祖国。
8、十颗种子，弄掉了一颗，那么十减一不等于九，而是长成一棵树，结出种子许多颗。
9、写十个字，错掉了一个，十减一不一定是九，而可能是老师罚你写二十个。
10、如果是一个猪圈里有十头猪，一头猪得了瘟疫死了，一个月后，全死。十减一等于零。