8岁孩子叛逆，该如何教育？( 二 )

我们往往对孩子辩解说我们的谎言是“善意”的，但对孩子来讲，善意的也好，恶意的也罢，那都是谎言！
第四刀：砍去冒险，种下平庸的种子
孩子要下河游泳，不是教会他怎样保证自己在水里的安全，而是简单地拒绝——理由当然是危险。
孩子要登高也是安全的原因不被允许。
孩子都十多岁了，还不敢一个人到门口小卖部去买瓶酱油，因为大街上是危险的。孩子不会自己削苹果，因为刀子是危险的。
20岁的孩子还不会开火做饭，因为煤气是危险的。
是啊，现在的社会有些乱，出门有危险，在家也不安全。但俺们就这样一直抱着，他们又如何能长大呢？一点点危险都不曾经历的孩子肯定是平庸的。危险处处存在，躲是不能解决问题的，关键是要教会孩子识别危险，处理危机！
第五刀：砍去守纪，种下违法的种子
孩子自己过马路很少会去闯红灯。孩子骑车也会规规矩矩地在自行车道里行驶。孩子在幼儿园的时候就背“红灯停，绿灯行”的口诀。可是当他们跟父母一起上街的时候总是被大人拉扯着不走人行横道线，不走**通道，也不走人行天桥，而是翻栏杆、穿马路。
大人的借口是我忙，赶时间，殊不知这一刀让孩子体会到的是规则是可以不遵守的，自己的利益大于规则的严肃性。有很多的人已经开上车了，车上带着孩子，脑子里没有交通规则，眼睛里没有交通标志地在街上横冲直撞，非得看到警察叔叔了才收敛一些。
这就教会了孩子人治大于法治，在法规的执行者看不见的情况下，我们可以为了自己的利益而肆意践踏法规。
哪个人天生就是罪大恶极的呢？不都是从占小便宜开始一步步地走向违法的道路的吗？

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第六刀：砍去善良，种下恶行的种子
古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
我们不愿意带着孩子去为灾区捐献衣物，因为我们交过税了，那是**的事情。
我们不给街角的乞丐一点施舍，因为他们肮脏。
当孩子想给交不起学费又体弱多病的同学捐款的时候，你问他是不是学校规定必须做的，还问学校规定最少捐多少？你在一点一点砍去孩子身上善良的本性。
买东西时别人多找了钱，你拖着孩子快速离开。
同事得罪了你，你指使孩子**拔掉他自行车的气门芯。
家里做饭少几棵大葱，你不去找邻居借，而是叫孩子到走廊去“拿”几根。你又一点点地在孩子身上播种着恶行的种子。
第七刀：砍去自然，种下破坏的种子
在公园游玩时你带着孩子去攀枝摘花。离开的时候孩子要带走垃圾你说不用管有清洁工干。为了让孩子高兴，也不管栏杆上禁止的牌子向笼中的猴子投喂食物。喝完饮料你随手扔瓶子，抽完烟你随地扔烟头。
孩子的天性是热爱自然、喜欢动物的，我们却当着孩子的面杀掉了她喜欢的鱼，杀掉了她觉得可爱的鸡鸭。让伤心的孩子怎么也不愿意再吃这些动物了。
我们在劝说孩子的时候用的是“万物为我所用”的逻辑，告诉孩子的是为了人类自己的生存，可以戕害一切生灵！
第八刀：砍去创新，种下机械的种子
我们可怜的孩子在学校和家长的双重摧残下，已经不懂得什么是创新了。
当孩子多问几个为什么的时候，我们或许会因为自己工作的劳累而懒得回答，或许因为他问的问题已经超出了我们的知识范围而敷衍塞责，或许你正在为麻将的不和牌而烦恼就对他不理不睬。
而我们惯用的伎俩就是这个“等你长大了就懂了！”“这个不要求掌握，你记住就行了！”“这个是不会考的！”“没有为什么”等等自以为聪明的说辞。殊不知这样已经让孩子慢慢变成了考试动物，脑子机械化了，不会思考了。