林清玄的《红木》有这样一段议论性、概括性的话语:“不仅是树，还有人 。活在不确定中的人，才能经得起生活的考验，锻炼出一颗独立的心 。在不确定性中，你可以学会把少数营养物质转化为巨大的能量，努力成长 。”作者将红木的生长与人类的生存和生活规律联系在一起，其意义非常令人难忘 。在教学中，可以抓住两个“不确定性”，让学生谈谈自己生活中的“不确定性” 。同学们的思维一下子开阔了，有的说自己本来考的不错，这次考的很差，很郁闷 。有的说是父母和伴侣误会了自己，这是他没想到的，觉得很委屈；有人说，两年前他们家突然发生火灾，所有的财物都被烧光了；有人说，几年前父母突然下岗，家里没有了经济来源…”面对这些不确定性，你做了什么？”教师趁热打铁，学生畅所欲言，表达自己的生活经历，以克服“不确定性” 。这样，学生就从树生长的“不确定性”扩展到了自己人生的“不确定性” 。亲身经历，亲身体验，触肤之痛，让他们更深刻地理解了文中的这段话，对文字背后的人生哲理有了更深刻的理解 。这样，学生读自己，不仅读树，也读自己，读自己的阅读经典，实现了语言与精神的同构共生 。
(福建省连江县第三实验小学)

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