一人独对一卷经的拼音独立的独拼音( 二 )

权力:特权和强权政权的权宜之计
多音节单词:
付出:gěi付出，jǐ付出。
挣:郑挣脱郑的挣扎。
屈:曲折的小曲
龟:jūn裂谷ι龟
相似之处:
投降敌人(敌人)
抑制(抑制)背部(抬头)
陆(忙)青(绿)
迷迷糊糊的挂(吊床)
嘈杂(嘈杂)和干燥(干燥)
实际上(出乎意料地)竞争(竞争)
哇(你好)宝贝(女孩)
酸(悲)陡(陡)
右(右)only(不只)
词语解释:
失去理智:形容心烦意乱，非常害怕的样子。
鼓励:鼓励他人做(某事) 。句子:我抵挡不住他的鼓励，就放下作业出去踢足球了。
压抑:限制感情、力量等。以至于它们不能被充分展示或发挥。
衰落:衰落；毁了。
震耳欲聋:耳朵都快聋了，描述的声音很大。
瘦:肌肉不饱满，无力。文章提到了母亲瘦弱的身体。
累:很累。一天忙碌下来，妈妈很累。
延误:延误或错过延误某事的机会。句子:走吧，别耽误了。
开裂:皮肤因寒冷干燥而开裂。
骂:列举过错和责备，一般指责备。陈文很粗鲁，被他妈妈骂了一顿。
反义词:
连续-间歇抑郁-放松
忙碌-休闲和瘦弱-强壮
弯曲-直和疲劳-兴奋
震耳欲聋的沉默。
同义词:
鼓励-煽动腐败-腐败
就像-就像一瞥-环顾四周。
累-累和惊讶-惊讶
拖延-拖延-批评
主题理念:
这篇文章主要写了我那贫穷而勤劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱了幼卫，体现了母亲对孩子深深的爱，表达了我对母亲的赞美、感激和爱。
课堂提问:
1.谈谈课文的主要内容。
答:这篇文章主要讲述了一个贫穷而勤劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给我钱幼卫的故事。
2.边读边想象课文中的场景，说说自己哪里感觉到“爱妈妈” 。
答:文中对母亲的容貌、动作、语言的描写，体现了“深爱母亲”，同时也反映了我当时的感受和经历，表达了我对母亲的爱。
(1)我看到一个极瘦的背弯着，头靠在缝纫机板上。瘦妈妈
母亲伸手到口袋里，掏出一卷皱巴巴的羊毛票，用干裂的手指数着。可怜的母亲
(3)妈妈说着，立刻又坐了下来，又把背弯了，立刻把头弯到了缝纫机板上面，立刻就陷入了手脚并用的机械忙碌状态…-勤劳的母亲。
(4)“谁叫我们是妈妈呢！我很高兴他爱读书！”-一个通情达理的母亲
3.阅读下面的句子，注意重复出现的部分，思考它们的表达效果。文中有一些这样的句子，画出来和你的同学交流。
a，我的背是直的，我妈。转过身，我的母亲。棕色面具上方，一双疲惫的眼睛惊讶地看着我。我妈妈的眼睛…
一连三个《我的妈妈》用反复的修辞手法，把妈妈的动作写得非常具体。作者的心被她母亲艰苦的工作环境深深触动了。
b，妈妈说着，马上又坐下了，马上把背弯了，马上又把头靠在缝纫机板上，马上就陷入了手脚并用的机械忙碌状态…
母亲的一系列动作通过反复的手法进行了详细的描述，既让读者感受到了母亲的辛苦，也加深了读者对她的印象，为后面的文章做了铺垫。
练习写作:
联系上下文，说说为什么拿到钱的时候“鼻子都酸了” 。你有过“鼻子疼”的经历吗？试着写一下。
“我”被妈妈辛苦的一幕感动了，为自己不能体谅妈妈而愧疚，鼻子酸酸的。
示例:
星期天早上，天气很冷。妈妈要洗我的脏外套。
首先，她把脸盆放在水池边，轻轻地拧开水管。水像顽皮的孩子一样快乐地流进盆里。过了一会儿，水盆满了，妈妈伸手拧紧了水龙头。

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