怎样写好字技巧视频怎样写好字( 二 ) _书法

另一个孩子是不正确握笔的极端例子。从这个孩子一年级开始，我就发现握笔姿势“特别”不对。换句话说，很多人握笔姿势不标准，但偏差不多。整个孩子拿着一支有几个手指的笔，姿势很奇怪。好几年没见过了。
于是我和父母沟通，建议他用笔拿着。我也打开笔给他。结果他父母也没重视。就连我给他的笔筒也经常忘记带，最后还失去了四肢。
后来，他的写作速度在班上垫底。直到几年后，他才升入初高中。我问过他的班主任，他写字慢，字写得差，学习成绩差。
第三，写作* * * 。
其实写作不仅仅是写作。有经验的初级教师，写作之初都有一套* * *的。比如先练笔画。老师会教你怎么写，什么顺序，怎么用力。其次，写每个字的时候，首先要整体把握字体。这有助于儿童在书写时使书架结构合适。
有时候我们会发现孩子写字很认真，笔画也很漂亮，但是整个字看起来很不舒服，因为架子结构没有掌握好。比如“森”字是三角形结构，“派”是正方形，“夏”是倒三角形。
第三，要把握好每个词的各部分之间的比例关系。比如“彭”字大小差不多，“青”字左窄右宽，“蔡”字左窄右窄。最后，在田字格里，老师将演示和解释一个单词的每一个笔画应该写在哪里，应该收集在哪里。
有的孩子总以为自己认识，急于写，不听，写的时候不耐心观察模仿，写不好。
第四，写作的态度。
在我教的课上有一件事让我印象很深，那就是高一开始学写字的时候，我分不清学生的字体。渐渐地，从二年级开始，不用看名字就能知道字是谁写的，说明孩子的字已经形成了自己的“风格” 。有的孩子一年级写的很好，但是态度不认真。
往往是老师严格要求你写得更好。如果在课堂上写，质量会更高。写作业写在前面比写在后面好。这样的孩子，时间久了，字越来越差。可以说，即使他想认真写字，全心全意投入，也达不到当初那种漂亮的字体。
因为，因为他一贯的粗心，他的写作感觉越来越差，写作强度越来越低。再举个例子。我是一名初中生。我的大学是中科大，研究生和博士都在日历或者微软中国学习。他的书法很好。他是怎么练习的？据他自己说，我上小学的时候课本上写满了，就写了。
第五，多练习。
中国古代有很多大书法家苦练的故事。最著名的，比如王羲之和王献之，据说写字的时候把磨蘸到酱里，很多池子里的水都变黑了。其实无非就是一个字“练” 。
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