精彩习作 童年趣事 童年，是一方没有莠草、污秽的净土，是一片无遮无拦明朗的天空 。这里流淌的纯真与甜美，总会使人产生难以忘怀的回忆 。
记得我4岁那年，迷信的奶奶告诉我：“要是剪掉了胳膊上的毛，会变成疯子 。” 幼稚而好奇的我听了以后，半信半疑，手痒痒的，老是想试试看，但又怕家人和亲戚为我担心 。
可是没试，就老是惦记着，越惦记，就越是想试 。于是，我准备马上试 。
我拿出那可怕的剪刀，用颤抖的右手慢慢地靠近左手胳膊上的一根毫毛 。刚要剪，我又停了下来 。
心想：“我要是真的变成一个疯子，会不会像老鼠过街一样人人喊打？爸爸、妈妈和奶奶会不会不再疼爱这个傻孩子了？”我越想越害怕 。我犹豫了许久，才把胳膊上的毛剪掉了 。
一剪完，我什么都不顾地钻进被窝里，不知不觉就睡着了 。醒来时，我发现，我还是原来的我，一个正常的小女孩 。
于是，我不顾一切，高兴地蹦到奶奶身边，撒娇地说：“奶奶呀，奶奶！我今天剪了胳膊上的一根毫毛，可没变成疯子啊！”奶奶听了以后，笑了笑，摸着我的小脑袋，没说什么 。这件童年趣事已留在我记忆的闸门里 。
但随着年龄的增长，我懂得了：凡事要相信科学，不能相信迷信 。精彩点击 ①小作者通过回忆的方式，记述了剪胳膊毛的故事 。
这件事既是童年发生的，又十分有趣，符合文题要求 。②事情的过程交代得很清楚，人物心理描写生动、逼真 。
③结尾点明从中懂得的道理，深化了文章主题 。确定时间范围 有的题目，从时间上规定了写作范围 。
因此，作文必须是反映规定时间范围内的事 。精彩习作 当老师不在的时候 “丁零——”，早读课的 *** 响起来了，但老师却迟迟没来上课 。
作为值日班长的我，焦急地朝老师来的方向望着 。忽然，走廊上传来“咯咯咯” 急促的脚步声，接着是一声响亮的“报告！”我回头一看，原来是语文老师的邻居张清同学 。
只见她脸涨得通红，上气不接下气地说：“糟了，语文老师她——病了——不能来上课了 。”我听了，心里像乱麻似的 。
这可怎么办呢？同学们也你一言我一语地议论起来，班里“沸腾” 了 。我的大脑飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？今天我是值日班长，应该管好班级 。
现在……对，就这样！” 于是，我清清嗓子，快步走上讲台，大声说，“现在请同学们安静！” 大家立刻停止了讲话，全班 55双眼睛齐刷刷地望着我 。我像小老师一样站在讲台上指挥着大家 。
“小芬，你来领读！”“第几课？”“17课 。” 于是，同学们便大声地开始了早读，顿时，教室里书声朗朗 。
虽然班上暂时安定下来了，但我仍然万分焦急 。因为早读课后，就是早操课了，没有老师带队，我怕同学们会乱 。
时间马上要到了，我急得直跺脚 。老师怎么还不来呀！ *** 响了，我只好硬着头皮对大家说：“同学们，今天老师没来，早操课由我带队，希望大家有秩序地上好这堂课 。”
“是！” 同学们异口同声地回答 。尽管如此，我仍放心不下，生怕出什么乱子 。
但我的担心是多余的——同学们遵守纪律，队伍整齐，动作一致，比老师在时还要好呢！我心里的一块石头终于落了地 。当我把队伍带回教室时，发现老师已经在等我们了 。
老师的脸上露出欣慰的笑容，我也从心底里感到高兴 。精彩点击 ①扣题准确，时间范围是“当老师不在的时候” 。
②条理清晰，清楚地叙述了老师不在时“我”大胆、妥当地处理了两件事——早读和上早操 。③叙述得当，人物心理活动和事情经过真实、自然 。

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