面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励、启发诱导的正面教育 。
合理地综合组织各方面的教育内容，井渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用 。
创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件 。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中 。
第二十二条 幼儿一日活动的组织应动静交替，注重幼儿的实践活动，保证幼儿愉快的、有益的自由活动 。
第二十三条 幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵活性的原则，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力 。
第二十四条 幼儿园的教育活动应是有目的、有计划引导幼儿生动、活泼、主动活动的，多种形式的教育过程 。教育活动的内容应根据教育目的，幼儿的实际水平和兴趣，以循序渐进为原则，有计划地选择和组织 。组织活动应根据不同的教育内容 。充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿感官作用，灵活地运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的过程，促进每个幼儿在不同水平上得到发展 。
第二十五条 游戏是对幼儿进行全面发展教育的重要形式 。
应根据幼儿的年龄特点选择和指导游戏 。
应因地制宜地为幼儿创设游戏条件（时间、空间 材料）、游戏材料应强调多功能和可变性 。
应充分尊重幼儿选择游戏的意愿，鼓励幼儿制作玩具，根据幼儿的实际经验和兴趣，在游戏过程中给予适当指导，保持愉快的情绪，促进幼儿能力和个性的全面发展 。
第二十六条 幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以及各项活动之中 。
第二十七条 幼儿园应在各项活动的过程中，根据幼儿不同的心理发展水平，注重培养幼儿良好的个性心理品质，尤应注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不要强求一律 。
第二十八条 幼儿园应当使用全国通用的普通话 。招收少数民族幼儿为主的幼儿园，可使用当地少数民族通用的语言 。
第二十九条 幼儿园和小学应密切联系 互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接 。
幼儿园的规章制度有哪些
幼儿园的规章制度有以下：
一、幼儿园要注意房屋、场地、玩具、用具及运动器械的使用安此核毕全，定期检查，及时维修，避免触电、砸伤、摔伤、烫伤及火灾等重大事故的发生 。
二、保健医生必须妥善保管幼儿的药品，病儿服药时，必须仔细核对药名、药量、幼儿姓名，按时给幼儿服药 。
三、定期向幼儿及家长宣传安全知识，在幼儿园在危险的地方张贴醒目的安全警戒标志，提高幼儿的安全意识和自我保护的能力 。
四、加强教职工的职业道德教育，对幼儿坚持正面教育，严禁态度粗暴，动作生硬，体罚或变相体罚 。
五、认真贯彻卫生防疫部门下达的有关食品卫生的规定，严把食品的进园关和食品入口关，严防食品中毒事件的发生 。
六、幼儿园组织的各项活动都应以幼儿的安全为第一要素，进行认真细致的森芹事先准备，氏肢考虑周详，严禁带幼儿到有危险的地方开展活动 。
七、幼儿来离园严格实行安全接送制度，并由门卫加强管理，防止幼儿出大门走失,禁止幼儿出大门走失，禁止外来人员来园玩耍、借宿 。《幼儿园安全管理制度》

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