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2、美丽的菊花在秋雨中频频点头。
仿写：五颜六色的野花在春风中频频点头。
美丽的鸟儿在枝头跳着欢快的舞。
3、秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。
仿写：春天的雨，唱起了起床的歌，它唤醒大家，春天已经来了。
4、听听，秋的声音，大树抖抖手臂， “唰唰” ，是黄叶道别的话音。
仿写：听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀， “吱吱” ，是和阳台告别的歌声。

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拟人句概念和作用拟人是一种常用的修辞手法，简单来说就是把非人的事物当人来写，让其具备人的动作、语言、心理、神态等思想情感，起到生动形象地表现这一事物的某些特点的作用，同时令文章读来生动有趣。
如：小鸟在枝头唱歌。
花草随着风儿舞蹈。
早晨，阳光爬上窗台，笑眯眯地看着我。
仿写拟人句时，要注意不能加“好像”一词。例如：“小鸟好像在枝头唱歌。”此句加了“好像”一词，就变成了作者的想法，而不是将小鸟当人来写，所以不能叫拟人句。

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三、排比句秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
仿写：秋天的美，在高远的蓝天上，在轻盈的云朵上，在每一片斑斓的落叶里，在每一颗香甜的果实里。
排比句由三个或三个以上意义相似或相同，结构相似或相同、语气相同的句子组成。常见句式：“有的……有的……有的……”“是……是……是……”等。
如：下课了，同学们来到操场上，有的跳绳，有的踢毽子，有的说说笑笑，热闹极了。
秋天是一幅五彩斑斓的画卷，是一串丰收的笑语，是一首欢快的歌谣。

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《铺满金色巴掌的水泥路》配图
总之，仿写句子类题型之所以有难度，一方面考查孩子对句中修辞的掌握程度，另一方面考查孩子组织语言，运用文字的能力，考点虽然集中，但要想写好全靠强化练习，多做一些这样的题，不仅可以提高句子类得分率，还可以提高学生的作文能力。
同学们，你们学会了吗？
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