人格最高的学位的主要内容人格最高的学位阅读理解( 二 ) _人格

11世纪，老人们陆续离去，但他们的爱国主义和渊博的知识却留在了我们的心中。但今天，我想补充一点，过去几个世纪以来老年人独特的人格魅力也应该作为一种传统发扬光大。
前几天在北大听到一个故事。
一群刚进校园的年轻人相约去见季羡林先生。当他们走到门口时，他们开始犹豫起来。他们害怕打扰先生..最后，他们决定用竹子在嵇家乡前的土地上留下问候，然后心满意足地离开。
这应该是多么美好的画面啊！离嵇故里不远，是北大塔在未名湖的投影。《嵇故里门口祝福语》中是否有嵇先生人格魅力在学生心中留下的投影？只是在生活中，这样的性格投射在我们心中还是太少了。
于是，我对卡萨尔斯回答的意义有了更深的理解。怎样才能成为一名优秀的主持人？我心里有个声音。我想先做一个优秀的人，再做一个优秀的采访人员，最后做一个优秀的节目主持人。
我知道这是一条漫长的路，但我会继续走下去。
问题:
15.这篇文章讲了一个关于季羡林和冰心两位老人的故事。请用一句话概括。
16.第(10)段，作者为什么说冰心给我们留下了“伟大的背影”？
17.第14段写“北大博雅塔在未名湖的投影”是为了衬托。
18.文章最后写道，“这条路很长，但我会坚持走下去。” 。请参考第15段解释这条长路意味着什么。
人格是更高的阅读答案。
1.(2分)用比喻说明追求崇高人格在每个人成长中的重要性。(没错)
2.(4分)一是惊讶于唐唐北大副校长如此平易近人，出乎意料；第二，我很惭愧我耽误了纪老的宝贵时间，但我只是礼貌地感谢了他，心里有愧。第三是仰慕。纪老德高望重，学识渊博，人品可嘉。(之一点必须回答，2分；两三点回答其中一个，得2分。如果你只答对了某一种情绪而没有分析，给你1分。
3.(2分)先成为一个优秀的人，再成为一个优秀的采访人员，再自然成为一个优秀的节目主持人。(句子1分，内容1分，意思对)
4.(5分)一方面进一步表达了作者对纪老的崇敬(1分)；另一方面巧妙地证明了纪老的人格魅力正在潜移默化地影响更多的人，赢得更多人的尊重(2分)；从而深化了文章的主题——人格是更高的度(2分)(给定，意思是对的)
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文章插图
这条路的意思是:先成为一个优秀的人，再成为一个优秀的采访人员，最后自然成为一个优秀的节目主持人。
学生脑子里的想法，之一，学生一开始很惊讶。第二，学生对校长的高尚品质和高尚人格感觉很棒。第三，学生以有这样的校长为荣。第四，学生也启发了自己的人生目标。
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1.形象的比喻说明了追求崇高人格在每个人成长中的重要性。
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-1.文章中写了四件事(故事):①卡萨尔斯为年轻人指出了迷宫。(2)季羡林教授尽职尽责地为学生照看行李。③冰心对生命的关注。学生们拜访了季老师，并以一种特殊的方式留下了他们的问候。作者写这些故事的意图是为了展示大师们崇高的道德志向和宽广的胸怀，以及他们的人格魅力。3.对于这些故事所反映的生活真相，作者巧妙地借用了一幅幅美好的画面和“投影”二字。塔在湖中的投影与人格在心中的投影自然相连，所以故事起到了揭示文章主旨的作用。也就是说，文章的内容都是故事，都是围绕着“人格”这个主题。4.作者得到的启示和教训是，首先要做一个优秀的人，然后是优秀的采访人员，最后自然是优秀的节目主持人。5.人格是指性格、气质、能力等特征的总和。(或者说人的内在综合素质和道德水准)

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