①、影出示第三自然段,齐读读第三自然段,从那个词我们最能看出法布尔的着迷呢?圈出“终于” 。法布尔在三天前就开始寻找了,结果终于被他找到了,他心中会多么的高兴,兴奋啊,那么请你来体验一下他当时的`心情,读一读第一句“妈妈,在这儿呢……”读出高兴兴奋的语气来 。
②、读一读第四节,从这些例子中我们更加能了解到法布尔对昆虫非同寻常的感情啊 。
③、我们再来看看另一只小甲虫的故事,指明学生朗读5、6、7、8、9、五段,从这五段中,你觉的法布尔仅仅还是对昆虫很着迷吗?请你来找一个更合适的词语能说明法布尔的心情 。。
板书:迷恋
④、投影出示6、7、8、9三段
这时候法布尔的心情不同的,请你来划一划,找一找 。请你来说说有什么不同呢?
心情的变化:捉小甲虫时的“高兴”“心里甜滋滋的”-------被父母责骂时的“眼泪刷刷地往下掉”,“很不情愿”地将“心爱的小宝贝”放进了垃圾堆-------“仍然兴致勃勃”地拣那些昆虫,背地里“把衣袋装得鼓鼓的,躲起来偷偷地玩” 。
A、同学们在生活中肯定也曾被父母责骂过,你还记得你父母是怎么责骂你的吗?你来模仿一下他们的口气来读一读法布尔父母的责骂 。指明学生读 。男女声来读一读 。
B、当父母责骂你时,你心里又是怎么想的呢?请你来说说 。我们的小法布尔心里也是非常难过的 。指名学生来读一读第九段 。
C、但是在这样的责骂面前他又怎么样呢?放弃还是坚持啊?圈出词语“丝毫没能”、“仍然” 。可见啊,他确实是非常的迷恋昆虫的啊
D、齐读6到9自然段 。
3、小法布尔对昆虫的热爱只能用“痴迷”来形容 。
正是有了这种执着追求,法布尔走进了科学的殿堂 。而今天人们印象中的法布尔就具有了一个典型特征--------(引读)衣袋装满昆虫
①、请你再来读一读课题,思考一下为什么要用“装满昆虫的衣袋”作题目呢?换一个题目,例如,爱昆虫的法布尔,法布尔的故事与它相比有什么不足的呢?
生动形象的看出法布尔对昆虫的迷恋,痴迷 。他时时刻刻都在钻研着昆虫
②、教师板书:执着追求,坚持不懈
三、拓展阅读 。
法布尔对昆虫的那股钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度 。或许他对昆虫的好奇、那份爱,不能为人所理解 。他的心血凝结成了简单通俗的一本昆虫巨著《昆虫记》,以科学的态度,翔实的资料真实地介绍了昆虫生活 。他笔下的那些小虫子活灵活现,栩栩如生,充满着灵性 。同学们,让我们一起走进法布尔 。读一读课外资料 。
读了之后,你有什么像对他说一说的吗?
板书:15 装满昆虫的衣袋
入迷
迷恋(执着追求,坚持不懈)
痴迷
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【《装满昆虫的衣袋》】
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