自由写作写啥好,自由写作文怎么写？( 二 ) _生活百科

没过几天，所有的鸡宝宝都出世了，鸡窝里的鸡蛋都变成了小鸡，两只老鼠偷鸡蛋吃的美梦也就变成了空想……（小作者能够根据事情的发展往后推想，使文章结构完整。）
［教师点评］：
老鼠对同学们来说，大家一定很了解，每天除了能打洞偷粮食、藏身，抵防着捕鼠器和猫以外，整天过着非人的生活，吃全靠偷来获得。这不，今天又去偷鸡蛋（未出生的鸡宝宝），不但美梦变成空想，还被鸡妈妈收拾了一顿。老鼠狡猾、顽皮、偷偷摸摸的形象在小作者笔下活灵活现地表现出来，这与小作者平时养成的善于观察，勤于积累的好习惯是分不开的。
小作者能够根据自己的创意进行大胆的想象，对两只老鼠偷鸡蛋时的动作、神态描绘得十分形象、逼真。文中写到两只老鼠费了好大的劲才把鸡蛋弄出来，后来一无所获，告诫大家：要靠劳动换取果实才光明正大。不足：对搬鸡蛋的有关细节动作的描写不够细腻，还需要仔细体会去修改。
支持自由写作观的观点

文章插图
自由写作（英语：Free writing），一种写作的构思技巧。一个人连续书写一段文字，而不在乎拼字、文法或者主题，就称之为自由写作。自由写作基于一种假设，当每个人都有话想说且可以说出口时，心灵可能会被冷漠、自我批评、愤慨、截稿日的焦虑、失败与责备的害怕或其他形式而阻碍。接受自由写作概念的作者可以有足够的气势将重重难关化为助力.
强化“自由写作”，一方面是生活的需要。写作学习第一位的目的应该是为生活和终身学习服务。在日常生活中，大量的写作需要是抒写自己的生活感受、思想情感，当然都是自己立意、选材、构思，因此，“自由写作”更合乎写作的本质，更“绿色”、本色，也更体现了生活的需要。作为一个高中生，必须具备写真情实感的能力，养成良好的写作习惯。另一方面，是培养创新意识的需要。这一点在目前显得尤为重要，学生习惯于命题写作，有的学生甚至没了老师的题目就写不出文章，长此以往，不都成机器了？这是让我们非常担心的问题。所以，要强调“自由”地写，在写作中学会发现问题，独立思考，形成自己的见解。第三，写作过程实际上是学习社会，认识世界，进而学会做人的过程。强调自由写作，自由发表，让学生更丰富多样地反映他们的思想、价值观，增进师生的沟通交流，给教师了解学生，指导学生提供了平台。评改作文的过程，成了交流思想，疏导心理的过程，有利于学生思想价值观的形成，人格的健康发展。这是许多老师的共同感受。
（一）自由写作能积累高考作文的素材，解决写什么的问题.考场作文多是急就章，短短一个小时甚至更短的时间内，仓促成文，如果平时没有材料的积累，恐怕是难以写出既符合题意，又有个性、有文采、深刻的好文章的。
（二）自由写作还能解决高考作文怎么写的问题。近些年来，大部分高考作文文体不限，但这并不意味着不要文体，它恰恰要求考生在选择某种文体之后，就要按这一文体的规范写作，这就是考纲规定“符合文体要求”的意义所在。自由写作能让学生找到自己擅长的文体，并强化优势，甚至在某种特定的文体上达到炉火纯青的地步！
（三）随笔还可以解决高考作文为什么写的问题。高考作文不仅考察学生立意构思、遣词造句的能力，还考察他们的认识自我、认识世界的能力。言为心声，文如其人，健康的思想、健全的人格、独特的审美情趣就是一个学生作文的精神的底子。写作者具有高尚的道德修养和高雅的情趣，文章才会闪烁着真善美的光辉。自由写作展现的是一个真实的自我。